Комментарии к организации наблюдений

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 17Следующая ⇒

Тема

Задачи

Учить малышей замечать быстрые передвижения синички по стволу дерева, связать действия птич­ки с поиском корма (ищет букашек в щелочках, в трещинках).

Побуждать детей отражать свои впечатления в речи. (К оперению в этот раз взимание не при­влекается, но возможные отклики и высказыва­ния детей на эту тему обязательно надо поддер­жать и прокомментировать.)

Вызвать живой эмоциональный отклик, интерес к птичке, ее повадкам

4. «Снег на крыше, на крылечке...»

Наблюдение за свежевы­павшим снегом

Развивать у детей способность замечать необыч­ное в природе: свежевыпавший снег, его белизна, температура; пробуждать интерес к снегу как к не­обычному материалу (в снегу остаются следы, на нем можно рисовать).

Показать детям, как снег разлетается от взмаха руки, учить находить следы людей (и свои собственные!), собаки, птички (необязательно всех сразу — можно подождать до следующего наблюдения). Учить пользоваться печатками для снега. Учить замечать красоту в окружающем

После наблюдения детям можно предложить неострые палочки и печатки для самостоятель­ного рисования на снегу

--4

чо

5. «Белая береза под моим окном...» Наблюдение за деревья­ми в инее

Воспитывать у детей эстетические чувства от кра­соты окружающей природы.

Побуждать малышей к самостоятельному поиску элементов объекта, выделению их (иней на кусти­ке, на рябинке, на березке).

Показать родство, однотипность инея и снега (хо­лодный, как снежок; тает, как снежок). Учить отражать в речи эти впечатления

Вечером можно «на ушко» предложить малы­шу, отправляющемуся домой, показать маме «красивые деревья». Маме порекомендовать расспросить ребенка или «удивиться», увидев иней

о

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов