Раздел 3. Этюдная живопись с натуры природных форм

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 19 из 36Следующая ⇒

Иллюстративное приложение

Вопросы для самоконтроля:

1.Какие изобразительно-выразительные средства необходимо использовать в этюде с натуры?

3. Каковы должны быть условия освещенности в работе на пленэре?

Литература для углубленного изучения темы:

1. Беда М.Д. Живопись и ее изобразительные средства.- М.: АСТ «АСТРЕЛЬ», 2012

2. Бесчастнов, Н.П., Кулаков, В.Я. Живопись: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений./Н.П. Бесчастнов, В.Я. Кулаков – М.: ВЛАДОС, 2016. – 224с.

3. Виннер А.В. Как пользоваться акварелью и гуашью. -М.: ЭКСМО, 2012.

4. Кашекова, И.Э. Изобразительное искусство: Учебник для вузов./И.Э. Кашекова – М.: Академический Проект, 2015. – 853с.

5. Масляная живопись. Общие сведения, материалы, техника: практическое пособие/ пер. с итал. Г.И. Семеновой. –М.: Эксмо,2015.

6. Миронова, Л.Н. Цвет в изобразительном искусстве./Л.Н. Миронова- Минск «Беларусь» - 2016г.

7. Морозов Е.М. Живопись и рисунок гуашью. -М.: Эксмо, Гриф УМО вузов России,2015

8. Унковский, А. Живопись. Вопросы колорита/А. Унковский – М., 2017г.

Интернет – ресурсы:

http://www.paintmaster.ru/zivopis.php.php-Уроки акварельной живописи.

http://draw.demiart.ru/category/zhivopis-maslo-Уроки рисования. Изобразительное искусство, учебники, советы, секреты, помощь.

Практическая работа № 14

Тема 3.4.Выполнение этюдов ветки дерева.

 (3 часа)

Задание 1: Выполнить этюд ветки дерева, формат А-3, акварель.

Цель:освоить приемы этюдной живописи природных форм с натуры.

Освоит:

-приемы этюдной живописи с натуры;

-компоновать изображение в формате листа;

-приемы живописного письма.

Научится:

-располагать изображение в заданном формате;

-воспроизводить реально существующие природные формы;

-определять основные цветовые отношения в этюде.

Последовательность выполнения практического задания:

1. Выполнить этюд ветки дерева.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ:

Пленэрные живописные этюды коряги, камней, растений на ближнем плане РЕКОМЕНДУЕТСЯ выполнять постоянно, чтобы тренировать навыки детальной проработки природных форм, таким образом, молодой художник вносит в свою копилку представления о красоте природы, её причудливых форм и оставляет в памяти, на листе бумаги цветовой образ, который привлек внимание. Эти этюды, выполненные на пленэре, могут быть использованы в композиционной работе, например, плакатов, рекламы, декоративного панно.

Представления об открытых больших пространствах леса, полей и т.п., этюды которых может послужить для молодого дизайнера отправной точкой в работе над экологическими плакатами, в разработке задника сцены, панно и т.п.

 Открытые пространства природы позволяют убедиться в том, что происходит с элементами пейзажа в пространственной среде.

РЕКОМЕНДУЕТСЯ выполнять легкие этюды, а затем подключать мазок в проработке деталей первого плана. В таких этюдах можно изображать стаффажные фигуры людей, если вы наблюдаете идущих людей, к примеру, по тропинке вдали. Это позволит сопоставить размеры и масштабы изображений. Мазок в живописном этюде позволяет передать трепетность природных форм, изменчивость цвета в связи с изменениями освещенности.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология