Сабақ бойынша рефлексия. Жалпы баға. Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз). . Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 55 из 90Следующая ⇒

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Пән: Дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мерзімі:  

Сынып: 4

Мектеп:

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Менің өлкемнің ауылшаруашылығы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.2.3.1 - өз өңіріндегі және Қазақстанның басқа да өңірлеріндегі адамдардың ш

аруашылық қызметтерін табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланыстырып талдау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар өз мектебі туралы біледі.

Көптеген оқушылар мектепте кімдер жұмыс істейтінін және олардың қызметі туралы біледі.

Кейбір оқушылар кітапхана қызметін пайдалануды үйренеді.

Бағалау критерийлері

өз тәжірибесінен адамдар арасындағы достықтың дәлеліне мысалдар келтіреді;

қоғамда және отбасында өзін-өзі ұстау ережелерін құрастырады.

Тұтыну заттары туралы әңгімелейді.

Өзіне қажетті тұтыну заттарын анықтайды.

Тұтыну заттарының алыну көздерін атайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:мектеп,оқушы,аспаз,дәрігер.

Оқушы-ученик-pupl

Сыныптағы диалог\жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Т-А,О

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Сен өзіңді мектеп оқушысы ретінде санайсың ба?

2. Сынып ұжымының мүшесі қандай болады?

3. Аспаз,дәрігер,кітапханашы мектепке не үшін қажет?

ишара: Мектеп оқушысын ым-ишарамен көрсетіп, балаларға тапқызу

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности