Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 58 из 90Следующая ⇒

Сабақтың соңы

37-40

Рефлексия (жеке):

Оқушылар берілген кестені толтырып,ұстазға өткізеді:

№

Оқу мақсаты

Не үйрендім?

Достық

 Өзін –өзі ұстау ережелері

Таратпа парақ Әдістемелік нұсқаулыққа

қараңыз

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ барысындағы әртүрлі сипаттағы тапсырмалар оқушылардың әртүрлі қабілеттерін көрсете алуына жағдай туғызады. Қабілетті оқушыларға досына хат жазуы арқылы «Барлық істе басқалар өздеріңе қалай істесін десеңдер, сендер де оларға солай істеңдер» деген алтын ереженің мағынасын ашуды ұсыныңыз.

Бағалау және кері байланыс беру сабақтың өн бойында жүріп отырады. «Кубизм». тапсырмасы «Басбармақ» стратегиясы бойынша өзара бағаланады (жоғары – бәрі түсінікті, ортада – сұрағым бар, төмен – көмек қажет).

Оқушылардың білімдерін бағалау олардың жауаптарын тыңдау арқылы, сондай-ақ оқушылармен жұптық және топтық жұмыстар барысында бақылау және сапалы кері байланыс беру арқылы жүзеге асады.

Оқушылар сынып бөлмесінде қозғалу барысында, топтық жұмыс барысында қауіпсіздік техникасы сақталады.

Пән:Дүниетану

Сынып: 4

Мектеп:

Бөлім.

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақтың тақырыбы

Қоршаған ортаға қамқорлықпен қараудың мәні

Оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.2.1.1 нысандардың кеңістікте бір-біріне қатысты орнын анықтау

Бағалау критерийлері

көне қалалар мен ескерткіштер туралы біледі

 тарихи ескерткіштерді анықтайды

 көне қалалар мен ескерткіштер туралы біле алады

 көне қалалар мен ескерткіштерді анықтай алады і

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?