Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)Поиск на нашем сайте Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 4.1.4.4 жасанды ортада өзінің қауіпсіздігін жоспарлау Сабақмақсаттары Барлық оқушылар: Оқушылар дене тазалығы туралы біліп, түрлерін ажырата алады. Көптеген оқушылар:Үйде және мектепте жеке бас гигиенасын сақтауды үйренеді Кейбір оқушылар: Жеке бас гигиенасына байланысты өз беттерімен ереже құрастырады Бағалаукритерийлері 1. Дене тазалығы туралы біледі 2. Дене тазалығын сақтау жолдарын айтады 3. Жеке бас гигиенасына қатысты тәртіп ережелерін анықтайды. Тілдік мақсаттар Оқушылар: · Гигиена, тазалық сөздерін тиімді пайдалану; · Табиғи орта қауіп-қатерлерін атай алады; · Негізгі ұғымдарды сөздікке жазады; · Ережелерді жазып, қорғайды. Терминология: Табиғи орта, қауіпсіздік Пайдалы сөз тіркестер: Табиғи ортада адамға төнетін .... Өз қауіпсіздігіңді қамтамасыз ету үшін ... Құндылықтарды дарыту Үйлесімділік – өздерін табиғаттың бір бөлшегі екенін түсінуден көрінеді; Қауіпсіздік – табиғи ортада қауіпсіздік ережелерін құрастыру арқылы жүзеге асады;
Пәнаралықбайланыстар Дүниетану, еңбекке Бастапқы білім Оқушыларадамденесініңішкімүшелерінжәнеолардыңнегізгіқызметтерінбіледі Сабақбарысы Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы 3 мин
4 мин 1. Психологиялық ахуал. Балалар шеңбер бойынша отырады. Мұғалім еденге қима қағаздарда бейнеленген күннің, гүлдің, бұлттың, жаңбырдың суреттерін тастайды. Оқушылар тұрып, өз көңіл-күйлеріне сәйкес суреттерді таңдап алып, орындарына отырады. Неліктен бұл суретті таңдап алғандары туралы айтады. 2. /Сабын, тіс пастасы, сүлгі/ топтамаларын алу арқылы топқа бөлінеді. «Кел, жұмбақ шешейік!» ойыны/Жұмбақ шешу арқылы әр топ өз атауларын айтады./ а/Жуынып болғанда жүреді қолдарда /сүлгі/ ә/ Қантта емес,ұнда емес, Ұқсастық бар ептеген Тістің бәрін аппақ қып Тигізеді септігін./тіс пастасы/ б/Жылпылдап қолда тұрмайды Ақ көбік боп зырлайды.Кір қоқысқа жаны қас Түк қалдырмай қырнайды./сабын/
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 59; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.005 с.) |