с помощью процедуры тестирования

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 27 из 64Следующая ⇒

/V

Качество личности

/VI

Разность

а

й^г

Уступчивость

Смелость

Вспыльчивость

Настойчивость

Нервозность

Терпеливость

Увлекаемость

Пассивность

Холодность

Энтузиазм

Осторожность

Капризность

Медлительность

Нерешительность

Энергичность

Жизнерадостность

Мнительность

Упрямство

Беспечность

Застенчивость

есть просто частный случай общей формулы вычисления коэф­фициента ранговой корреляции:

п{п А)

Здесь п — число используемых при ранжировании качеств. Именно по этой формуле и необходимо проводить расчеты, если

6. )■ Метод самооценки

изменено число ранжируемых качеств. Нетрудно убедиться, что когда используется вариант с 20-ю качествами (т.е. я = 20), то коэффициент 6/и(п² — I) становится равным 0,00075, а общая формула превращается в тот упрощенный вариант, который и при­веден вначале.

Имеется несколько модификаций данной методики (Б.А. Сос-новский, 1979; В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко и др., 1984).

Изучение общей самооценки

с помощью процедуры тестирования

(опросник Т.Н. Казанцевой)

Инструкция испытуемому: вам будут зачитаны некоторые утверждения. Необходимо записать номер положения и против него —один из 3-х вариантов ответов: «да» (+), «нет» (—), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени со­ответствует вашему собственному поведению в аналогичной си­туации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь.

ТЕКСТ ОПРОСНИКА

1. Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.

2. Большую часть времени я нахожусь в подавленном настрое­нии.

3. Со мной большинство ребят советуются (считаются).

4. У меня отсутствует уверенность в себе.

5. Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).

6. Временами я чувствую себя никому не нужным.

7. Я все делаю хорошо (любое дело).

8. Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).

9. В любом деле я считаю себя правым.

10. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.

11. Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощу­щаю это как собственное поражение.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности