Способы приспособления и адаптации личности в обществе

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 25 из 64Следующая ⇒

VI — «Либертофильный тип»

Уже в колыбели дитя этого типа протестует, когда его пеле­нают. Склонность к протесту против любого ограничения его свободы растет вместе с ним. Для людей этого типа характерны стремление к самостоятельности, отрицанию авторитетов (роди­телей, учителей), терпимость к боли, склонность рано покидать отчий дом, предрасположенность к риску, упрямству, негативиз­му, нетерпимости рутины, бюрократизма. Кредо таких людей: «Свобода превыше всего!» И они — хранители интересов и сво­боды каждого, индивидуальности, они естественно ограничива­ют тенденции лиц «доминантного типа». Они хранители свобо­ды, а с этим — жизни. «Либертофильному типу» присущи:

1) склонность к протесту, бунтарству;

2) предрасположенность к перемене мест (отрицание буднич­ности);

5.3. Характер как показатель адаптивности личности                                      101

3) стремление к независимости;

4) склонность к реформаторству, революционным преобразо­ваниям;

5) нетерпимость к любым формам ограничений, к цензуре, к подавлению «Я».

VII — «Дигнитофильный тип»

Уже в раннем детстве человек этого типа способен уловить иронию, насмешку и абсолютно нетерпим к любой форме уни­жения. Характерна безоглядность, готовность поступиться всем в отстаивании своих прав, непоколебимая позиция «Честь пре­выше всего». Инстинкт самосохранения у такого человека на по­следнем месте. Во имя чести и достоинства эти люди без колеба­ния идут на Голгофу. Привязанность к семье выражается в форме сохранения фамильной чести: «В нашем роду не бьшо подлецов и трусов». Эволюционная целесообразность наличия такого типа заключается в том, что его носители — хранители чести и досто­инства «Я», личности, а с этим —жизни, достойной человека. Для «дигнитофильного типа» характерны:

1) нетерпимость к любым формам унижения;

2) готовность поступиться благополучием и социальным ста­тусом во имя собственного достоинства;

3) приоритет чести и гордости над безопасностью;

4) бескомпромиссность и прямота в отношениями с лидерами;

5) нетерпимость ко всем формам ущемления прав человека.

Таким образом, можно выделить семь первичных профилей личности, семь врожденных судьбоносных ориентации, определя­ющих формирование замыслов, планов, образа жизни, системы ценностей и тем самым осуществляется сам выбор судьбы. И как бы жизнь и воспитание ни подавляли доминирующий инстинкт, он продолжает воздействовать через вытекающие из него фунда­ментальные установки. Более того, в случае подавления домини­рующего инстинкта он из неосознанной сферы еще сильнее влия­ет на выбор. Реконструкция подавленной или искаженной нату­ры — основа психотерапии и психосоматического оздоровления.

102 РАЗДЕЛ 1  Гл а в а 5. Типы личности как результат воспитания и развития

Итак, инстинкты — фиксированная в генетическом коде про­грамма приспособления, самосохранения и продолжения рода, от­ношения к себе и к другим, включающая в себя индивидуальный стиль адаптации и первичную специализацию человека.Генети­ческая программа развития индивида гармонична. Доминиру­ющему инстинкту соответствуют определенный темперамент, конституция тела, лево- или правополушарное доминирование, преимущественная выраженность того или иного профиля ин­теллекта.

Реализация доминирующего инстинкта в жизненном плане, образе жизни, в профессии, в отношении к себе и другим, а со всем этим и в выборе судьбы, приносит удовлетворенность, гар­моничность, адаптированность, здоровье и долголетие. Волюн­таристское подавление, игнорирование тенденций, вытекающих из доминирующего инстинкта, или вынужденный выбор пути вопреки ему, приводят к неудовлетворенности, дисгармоничнос­ти, к дезадаптации и болезни.

При таком подходе, как пишет В.И. Гарбузов, полностью умаляется роль воспитания, и мы опять возвращаемся в пред­ставления XVIII в., когда характер человека определяется гене­тическим переносом программ приспособления. На самом деле вероятнее всего следует считать, что тип характера личности есть сплав природных инстинктов человека с педагогическими усили­ями воспитателя, среды и социума. При этом стиль воспитания, культивируемый родителями, мог совпадать с индивидуальным способом приспособления ребенка (инстинктами) либо не сов­падать, что приводит к негативным последствиям формирования характера у личности.

Одна из важнейших характеристик личности — степень неза­висимости, самостоятельности и активности человека в дости­жении своих целей, развитие личной ответственности за проис-

5.4. Способы приспособления и адаптации личности в обществе

ходящие с ним события. Впервые методы исследования этой характеристики разработаны в 60-х гг. XX в. в США. Наиболее известной является шкала «локуса контроля» Д. Роттера.¹ Эта шкала основана на положениях: люди различаются между собой по тому, где они локализуют контроль над значимыми для себя событиями. Возможны два локуса контроля и соответственно два типа людей.

1. Экстерналы— это люди, полагающие, что происходящие с ним события являются результатом внешних сил, случая, обстоятельств, других людей и т.п. Это свойственно доми­нирующему, конформному и тревожному социально-психо­логическим типам личности.

2. Интерналы— это люди, интерпретирующие значимые со­бытия как результат собственных усилий. Интерналы счи­тают, что-болынинство важных событий их жизни являют­ся результатом их собственных действий и чувствуют свою собственную ответственность за эти события и за то, как складывается их жизнь в целом. Они считают, что добились сами всего хорошего, что было и есть в их жизни и что они способны с успехом достигать своих целей и в будущем. Но они берут на себя ответственность и за все отрицательные события, склонны обвинять себя в неудачах, неприятностях, страданиях. К интерналам можно отнести людей гармонич­ного, сензитивного, интровертивного социально-психоло­гического типов личности, считающих свои действия важ­ным фактором в организации собственного производства, в складывающихся отношениях в коллективе, в своих про­движениях. Интернал считает себя ответственным за собы­тия семейной жизни, в семейных проблемах обвиняет не суп­руга, а прежде всего самого себя, стремится изменить себя. Такой человек считает себя в силах контролировать свои неформальные отношения с другими людьми, вызывать к се­бе уважение, симпатию, активно формировать свой круг

¹ СтоляренкоЛ.Д. Основы психологии.— Ростов-н/Д., 1996.— С. 228—229.

104 РАЗДЕЛ 1  Гл а в а 5. Типы личности как результат воспитания и развития

общения. Интернал считает себя во многом ответственным и за свое здоровье. В болезни обвиняет самого себя и пола­гает, что выздоровление во многом зависит от его действий, а не от врачей.

Таким образом, интерналу присуща активная жизненная по­зиция, независимость и ответственность за себя. Люди-экстер-налы, напротив, чаще пассивны, пессимистичны, чувствуют, что от них ничего не зависит, все зависит от обстоятельств, а они — «пешки» в этой жизни, и даже свои успехи, достижения и радос­ти приписывают внешним обстоятельствам, везению, счастли­вой судьбе или помощи других людей. Человек типа «интернал» чаще в жизни «победитель», экстернал — «побежденный», у них различные жизненные сценарии, различное отношение к себе и другим людям.

Вопросы для самопроверки

1. Какие вы знаете подходы к типизации личности?

2. Сколько вы можете насчитать классификаций типов лич­ности при принятии за основание особенности проявления, способностей характера и темперамента?

3. Можете ли охарактеризовать нормальную, т.е. «гармонич­ную» личность?

4. В каких случаях мы можем наблюдать отклонения от нормы и к чему это может приводить?

5. Почему характер называют «судьбой личности»?

6. Какие вы знаете типы адаптации личности в обществе?

7. Что определяет «Локус-контроль»?

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература 1. Столяренко Л.Д. Основы психологии.— Ростов-н/Д.: Феникс, 1996.-С. 236-241.

Литература

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США