Художественно-эстетическое развитие.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 9Следующая ⇒

Первая половина дня.

Утро.

Ребенок и другие люди.

Беседа «Люди каких профессий участвуют в создании предметов».

Цель: знакомство с профессиями людей, создающих предметы (стекольщик, ткач итд).

Развитие речи

Загадки о предметах, инструментах, материалах

Цель: закрепление знаний о материалах и их ствойствах.

Художественно-эстетическое развитие.

Закрепление умения делать колбаску из пластилина

Развитие психических процессов.

Развитие воображения:«Собери картинку из крышечек».

Цель: развитие воображения.

Картинки с изображением профессий.

Работа в уголке творчества: бумага, восковые мелки, акварель.

Завтрак

ФКГН.

«Правила поведения за столом»

Цель: закрепление у детей правил поведения за столом.

Трудовые поручения:

«Помощь в сервировке стола»

Цель: воспитание трудолюбия и стремления помогать взрослому.

Образовательная

 деятельность:

Подготовка к прогулке,

прогулка

Наблюдение за воспитателем.

Цель: формирование представления детей о труде воспитателя.

П/и «Поезд».

Цель: закрепление умения двигаться, не толкая товарищей.

П/и «Два Мороза». Цель: закрепление умения не толкаться во время движения.

Ходьба на пятках.

Цель: закрепление навыков, полученных на занятиях по физ.культуре.

Труд в природе.

Сбор мусора на участке.

Цель: формирование чувства ответственности за чистоту на территории сада

Самостоятельная деятельность детей.

Самостоятельная деятельность с выносным материалом: лопаты, снеголепы.

Возвращение с прогулки , подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну.

Чтение худ.литературы.

К. Чуковский «Федорино горе»

Цель: закрепление названий элементов посуды, обсуждение материалов, из которых они изготовлены (глина, дерево, металл).

Слушание перед сном: «Мамины колыбельные»

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов