Возвращение с прогулки , подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 9Следующая ⇒

Возвращение с прогулки , подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну.

Чтение худ.литературы.

С. Гарин «Прозрачный слоник»

Цель: формирование понятия о соли, способах ее добывания.

Слушание перед сном: звуки природы: журчание ручейка.

Вторая половина дня

Декоративно-прикладное искусство.

Дымковская игрушка.

Цель: знакомство с народным промыслом, закрепление понятия о материале: глина.

Развитие речи.

Д/и «Подскажи словечко».

Цель: подбор слов ориентируясь на окончания глаголов

ФЭМП.

«Найди различия».

Цель: совершенствование умения сравнивать несколько предметов по величине

Здоровье

«Как уберечь себя от болезней»

Цель: освоение техники точечного массажа.

С/Р/И. «Семья»

Игровая ситуация «Мама гладит белье»

Цель: расширение представления детей о предметах бытового назначения.

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Подготовка к вечерней прогулке, прогулка.

Ситуативный разговор «Кто качает деревья»

Цель: развитие наблюдательности у детей, формирование понятия о ветре.

П/и «Поезд»

Цель: создание положительного эмоционального настроя.

Самостоятельная деятельность детей

Игры с выносным материалом.

Цель:развитие крупной моторики

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая , подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Первая половина дня.

Утро.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США