Возвращение с прогулки , подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 9Следующая ⇒

Возвращение с прогулки , подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну.

Чтение худ.литературы. 

В.Маяковский «Кем быть»

Цель: закрепление знаний о профессиях.

Слушание перед сном: звуки природы (пение птиц).

Вторая половина дня

Лепка, аппликация.

Лепка «Стол и стул».

Цель: обучение разрезать вытянутые пластилиновые столбики на части, используя стеку, и прикреплять их к картону, изображая предметы мебели в виде барельефа.

Д/и по ознакомлению с окружающим:«Что из чего сделано»

Цель: закрепление знаний о материалах.

Развитие сенсорики.

Д. И. «Запомни порядок пуговиц»

Цель: развивать активное внимание, память, умение быстро сосредотачиваться, стимулировать внимание.

Музыкально-театрализованная деятельность.

Театр-я игра «Деревянные и тряпичные куклы». Цель: снятие мышечного напряжения

Настольные, дидактические игры.

«Мозаика», игры с конструктором, пазлы, «В мире предметов», лото «Что из чего?».

Свободная деятельность по желанию детей.

Подготовка к вечерней прогулке, прогулка.

П/и «Пчелки»

Цель: закрепление умения бегать в разных направлениях, не наталкиваясь др.на др.

Самостоятельная деятельность детей

Игры с выносным материалом.

Цель: формирование самостоятельного творчества, умения планировать свои действия

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая , подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов