Звучит песня «Где водятся волшебники».

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 15Следующая ⇒

Легенда о Цветочном городе

В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками нас называли потому, что все мы были очень маленькие. В городе у нас было красиво. Вокруг каждого дома росли цветы: колокольчики, ромашки, розы, подсолнухи. У нас даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался Цветочным городом.
Коротышки были неодинаковые: одни из них назывались малышами, другие — малышками.
В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Среди них были: Знайка, доктор Пилюлькин, знаменитый механик Винтик со своим другом Шпунтиком, Сахарин Сахариныч Сиропчик, охотник Пулька, художник Тюбик, музыкант Гусля и другие малыши: Торопышка, Ворчун, Пончик, Растеряйка, два брата — Авоська и Небоська. Но самым известным среди нас был малыш по имени Незнайка. Как известно, все малыши когда-нибудь вырастают. Это случилось и с нами, жителями Цветочного города. Все мы выросли и разлетелись в разные стороны. Но оставить свой город без заботы мы не могли, очень уж мы его любили. Остались в городе его хранители, это мы.
Наш город не совсем обычный — он чуть-чуть волшебный. А вы верите в волшебство? А знаете, где водятся волшебники?

Долго мы так жили, получали письма от своих друзей, принимали гостей, и все было бы хорошо, но все реже стали приезжать коротышки в свой город. Опечалились хранители города. Цветы стали гибнуть, город опустел.

И решили мы написать письма всем бывшим жителям и спросить их: «Что же нам теперь делать?»
Много пришло писем, но самое интересное от Незнайки. Он предложил найти новое место для Цветочного города и пригласить на жительство новых малышей от пяти до семи с половиной лет. Малыши вырастят новые цветы, будут заботиться о городе, а старожилы будут внимательно смотреть за жизнью в городе. Сам же Незнайка обещал лично приехать, чтобы встретиться с новыми жителями Цветочного города. И вот вы здесь, а Незнайки, как всегда, нет. В нашем городе, как и везде, есть дома и дороги. А что люди делают на дорогах? Правильно, они ездят на различных средствах передвижения. А какие средства передвижения вы знаете? Давайте сейчас попробуем на троллейбусе проехать по улицам нашего города. (Дети хаотично двигаются по улицам, сталкиваясь друг с другом).
Как много у нас произошло аварий! Так мы не доживем и до зимы. Давайте попробуем сделать это по-другому. Посоветуйтесь, как это можно сделать? Вы не знаете, как можно посоветоваться? Посоветоваться — значит выслушать мнение других людей. Для того чтобы это сделать, мы объединимся в небольшие группы.

Разбивка на группы может быть проведена разными способами (см. приложение). В данном случае, чтобы не терять время, так как работа в этих группах будет проходить недолго, можно просто разбить детей по месту, где они стоят, вокруг ведущего и помощников. Группы демонстрируют свои способы движения по городу (движение правостороннее). Принимается тот способ, который наиболее безопасен.

Вы знаете, мне очень понравилось, как вы работали. Но в нашем городе так много непонятного и сложного, что, к сожалению, я не могу сразу пустить вас сюда. Незнайка строго наказал без специальных пропусков никого в город не допускать. А чтобы получить такой пропуск, надо потрудиться. Кто готов трудиться и не боится трудностей — шаг вперед!

Дети делают шаг вперед.

Тогда начнем! Скажите, ребята, что помогает избежать аварий на улицах наших городов? Конечно, это светофоры. А какие сигналы светофора вы знаете?  Давайте сейчас мы все спрячемся в наши «домики» («домики» — условно обозначенное место для каждой группы), а по сигналу светофора выйдем на улицу и поменяемся «домиками» друг с другом.

Дети расходятся по «домикам». Включается веселая музыка, кто-то из детей выбегает из своего «домика», музыка выключается.

Скажите, ребята, почему вы выбежали? Разве зажегся зеленый сигнал? Нет. А что же произошло? (Ответы детей.) Как здорово, значит нам не нужны в городе светофоры, надо только внимательно слушать музыку. О чем же она нам говорит? Она сообщает нам, когда можно выходить на улицы нашего города. Давайте попробуем еще раз.

Включается музыка, дети двигаются по комнате; музыка выключается, дети разбегаются по своим «домикам».

Молодцы! Теперь вы знаете, как безопасно передвигаться по нашему городу.
Ну что ж, настала пора познакомиться друг с другом. Давайте сейчас, как только я скажу «три-четыре», вы все дружно назовете свое имя. Итак, приготовились, три-четыре!  Все-все поняла! Здесь у нас Ваня (показывает на девочку), здесь Катя и Настя (показывает на мальчиков). А почему вы смеетесь? Разве я не права? Нет? Что ж, я вижу, что мне с вами не справиться. Давайте разойдемся по домикам, чтобы познакомиться. До своих домиков сегодня пойдем на кораблях (см. приложение: разбивка по симпатиям; дети разбиваются на группы примерно по шесть человек).

Звучит музыка, дети идут на первое занятие.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США