Кейс «Скандинавские авиалинии – перемены к лучшему»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 10Следующая ⇒

Бланк выполнения задания 1

Кейс «Скандинавские авиалинии – перемены к лучшему»

Введите ФИО в этой ячейке

Введите группу в этой ячейке

Решающие факторы успеха SAS в предложенном кейсе. Перечислите списком с расшифровкой.

1. ...

2. ...

3. ...

Можно ли рассматривать реализованные SAS мероприятия как проект? Почему? Обоснуйте свое мнение.

Применим ли подход, использованный SAS, в Вашей вашей организации или личной жизни?

Каковы, на Ваш ваш взгляд, основные результаты изменения приоритетов и соответствующих мероприятий в приведенном кейсе?

Письменное задание 2

Тема 1.1. Методология управления проектами. Характеристики проектов в системе техносферной безопасности. Проектная и операционная деятельности. ь

Алгоритм выполнения задания

1. Ознакомьтесь с материалом о классификации проектов.

2. При необходимости изучите дополнительный материал в открытых источниках (Internet, электронные библиотечные системы) о классификации проектов.

3. Проведите анализ доступных средств массовой информации и личного опыта с целью выявления проектов, относящихся к каждому из выделенных типов и видов проектов.

4. Заполните соответствующую форму (бланк выполнения задания 2), к каждому типу проектов подберите известные вам проекты, используя п. 3, назовите эти проекты и заполните форму.

Классификация проектов

Возможны разные подходы к классификации проектов, но представляется целесообразным остановиться на подходе, в соответствии с которым за основу классификации принимается следующее:

· по сферам деятельности (технические, организационные, социальные, смешанные);

· по составу проекта (монопроект – отдельный проект независимо от его типа, масштаба, предметной области и других признаков; мультипроект – комплексный проект, состоящий из ряда монопроектов и требующий определенных подходов к управлению и к оценке их комплексной эффективности; мегапроект – целевые программы развития регионов, отраслей, включающие в себя ряд моно- и мультипроектов);

· по масштабу проекта – по размерам проекта, количеству участников и степени влияния на окружение (мелкие, средние и сложные);

· по принадлежности к отрасли экономики и социальной сферы (промышленность, строительство, транспорт, здравоохранение, туризм и т. д.);

· по сроку реализации, объема объему необходимых инвестиций (краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные);).

Монопроект – это отдельный проект различного типа, вида и масштаба. Мультипроект представляет собой комплексный проект или программу, состоящую из ряда монопроектов и требующую применения мультипроектного управления. Мегапроекты – это целевые программы, содержащие множество взаимосвязанных проектов, объединенных общей целью, выделенными ресурсами и отпущенным на их выполнение временем. Такие программы могут быть международными, государственными, национальными, региональными, межотраслевыемежотраслевыми, отраслевые отраслевыми и смешанныесмешанными. Программы формируются, поддерживаются и координируются на верхних уровнях управления: государственном, республиканском, областном, муниципальном.

Мелкие проекты невелики по масштабу, просты и ограничены объемами. Сложные проекты подразумевают наличие технических, организационных или ресурсных задач, решение которых предполагает нетрадиционные подходы и повышенные затраты на их решение. На практике встречаются вари­анты сложных проектов с преобладающим влиянием какого-либо из перечисленных видов сложности - – использование нетрадиционных технологий строительства, значительное число участников проекта, сложные схемы финансирования и др.

Краткосрочные проекты реализуются на предприяти­ях по производству нововведений различного рода, опытных установ­ках, восстановительных работах. Бездефектные проекты в качестве доминирующего фактора используют повышенное качество.

Классификация проектов позволяет достаточно четко ранжировать перспективные и реализуемые проекты, и, как следствие, ставить выполнимые цели, задавать реальные сроки достижения целей, и привлекать оптимально необходимые ресурсы для их успешной реализации.

Возможно использование и других классификационных признаков.

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

 «Тольяттинский государственный университет»

____________________________________________________________

(институт)

____________________________________________________________

(кафедра)

Практическое задание № 2

по учебному курсу

«Организация проектной работы в системе техносферной безопасности 1 »

Вариант ____ (при наличии)

Студент

(И.О. Фамилия)

Группа

Ассистент

(И.О. Фамилия)

Преподаватель

(И.О. Фамилия)

Тольятти 20__

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов