Тема: «моделирование содержания технологического образования»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 12Следующая ⇒

Лабораторная работа №12

ЦЕЛИ-РЕЗУЛЬТАТЫ:

После выполнения работы студент:

Знает:

Ø Определения понятий «моделирование», «модель», «содержание образования», «учебная программа».

Ø сущность моделирования процесса обучения в предметной области «Технология».

Ø сущность моделирования содержания технологического образования.

Умеет:

Ø разработать учебную программу в рамках предметной области «Технология».

1. Подготовительный этап:

1. На основе анализа научно-педагогической литературы дайте определение терминов «моделирование», «модель», «содержание образования», «учебная программа», заполнив таблицу:

Термин

Определение

Источник

Моделирование

Модель

Содержание образования

Учебная программа

2. На основе анализа научно-педагогической литературы представьте характеристику различных видов учебных программ, заполнив таблицу:

Виду учебной программы

Характеристика

2. Выполнение работы:

4. Определите «место» рассматриваемой технологии в рамках Выпускной квалификационной работы в ОО «Технология» и на основе этого разработайте и представьте в письменном виде учебную программу.

Рекомендуемая литература:

Ø Обязательная:

2. Программы общеобразовательных учреждений по технологии.

3. Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике. – Таллинн, 1980.

Ø Дополнительная:

3. Методы педагогического исследования: Лекции. /Под ред. В.И. Журавлева. – М., 1972.

4. Российская педагогическая энциклопедия. В двух томах /Под ред. А.П. Горкина. – М., 1999.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов