Тема: «обоснование выбора методов эмпирического исследования»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 12Следующая ⇒

Лабораторная работа №8

ЦЕЛИ-РЕЗУЛЬТАТЫ:

После выполнения работы студент:

Знает:

Ø понятие методов научного исследования, классификации и их основные характеристики.

Ø сущность методов научных исследований в сфере технологического образования.

Ø характеристику эмпирических методов научного исследования. Основные их преимущества и недостатки.

Умеет:

Ø применять методы и способы научного исследования в сфере технологического образования.

Владеет:

Ø систематизированными теоретическими и практическими знаниями об особенностях применения методов и способов исследования в сфере технологического образования.

1. Подготовительный этап:

1. Проведите сравнительный анализ эмпирических методов исследования, используя различные источники информации и заполнив таблицу:

             Методы

Признак

сравнения

2. Выполнение работы:

1. Предложите различные эмпирические методы исследования для различных исследовательских аспектов в технологическом образовании, заполнив таблицу:

Аспекты исследований в технологическом образовании

Эмпирические методы исследования

Генетический (исторический)

Социально–психологический

Содержательный

Функциональный (технологический)

Экономический аспект

Методический аспект

Прогностический

2. Определите методы эмпирического исследования, используемые в рамках исследовательского аспекта ВАШЕЙ Выпускной квалификационной работы (ВКР), заполнив таблицу:

Исследовательский аспект: ______________________________________

Группы методов

Конкретные методы

Обоснование выбора

1. Эмпирические методы

1.

2.

3. и т.д.

Рекомендуемая литература:

Ø Обязательная:

1. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М., 2006.

2. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – 3-е издание, исправленное. – М., 2006.

3. Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике. – Таллинн, 1980.

4. Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. – СПб., 2004.

5. Симоненко В.Д., Ретивых М.В., Матяш Н.В. Технологическое образование школьников. Теоретико-методологические аспекты. – Брянск, 1999.

Ø Дополнительная:

1. Жучков В.М. Теоретические основы концепции предметной области «Технология» для педагогических вузов: Монография. – 2001.

2. Методология и методы педагогических исследований: Учебное пособие для студентов педагогических факультетов. /Под ред. И.Ю. Блясовой. – Шадринск, 2000.

3. Симоненко В.Д. Основы технологической культуры. – М., 1998.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров