Предприятия, учреждения (14 ч)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 10Следующая ⇒

V КЛАСС (70 ч)

Вводные уроки (2 ч)

Актуализация изученного на уроках СБО в первом — четвертом классах.

Выявление состояния сформированности (объем, правильность, уровень самостоятельности) социально-бытовых знаний и умений, предусмотренных программой пятого класса.

Личная гигиена (2 ч)

Правила и способы соблюдения личной гигиены. Правила и способы осуществления личной гигиены утром, в течение дня, вечером. Предметы гигиены (личные и общие). Средства гигиены. Хранение предметов и средств гигиены.

Использование защитных косметических средств для ухода за кожей лица, рук и губ. Косметические средства для защиты кожи лица, рук и губ (крем, гигиеническая помада, бальзам), их назначение. Использование крема для ухода за кожей рук. Использование гигиенической помады, бальзама. Применение детского крема для ухода за кожей лица (ситуации, в которых необходимо пользоваться кремом; приёмы нанесения крема на кожу).

Одежда. Обувь (18 ч)

Ручная стирка одежды. Отбор одежды, нуждающейся в стирке. Правила хранения грязной одежды до стирки. Сортировка одежды по цвету (белое и цветное бельё). Стирка мелких предметов одежды. Способы сушки одежды.

Глаженье одежды. Приготовление рабочего места для глаженья. Правила техники безопасности при работе с утюгом. Глаженье мелких хлоп­чатобумажных вещей: носовых платков, косынок и др.

Пришивание вешалок. Пришивание вешалок из готового материала (тесьмы, шнурка и др.) к одежде.

Зашивание одежды. Выполнение шва «строчка». Зашивание одежды по распоровшемуся шву швом «строчка». Зашивание разрывов ткани.

Подшивание подогнутого края одежды. Выполнение подрубочного шва. Подшивание подогнутого края одежды подрубочным швом.

Комплектация набора принадлежностей для мелкого ремонта одежды. Виды мелкого ремонта одежды. Необходимый набор принадлежностей для их выполнения (иглы, ножницы, нитки разных цветов, булавки, напёрсток, запас разных пуговиц, застёжек-молний, кнопок, крючков, резинок и др.). Места хранения комплекта принадлежностей в доме.

Повседневный уход за одеждой. Правила и приёмы повседневного ухода за одеждой. Места хранения одежды в квартире (доме).

Повседневный уход за обувью. Правила и приёмы повседневного ухода за обувью. Места хранения обуви в квартире (доме).

Жилище (8 ч)

Уборка дома и возле него. Подметание лестницы, крыльца. Уборка возле дома (подметание дорожек, сбор мусора и др.).

Уход за комнатными растениями. Выполнение комплекса освоенных действий (полив, удаление сухих листьев, пыли с листьев, рыхление земли, вытирание цветочных горшков, мытьё поддонов).

Размножение комнатных растений. Размножение комнатных растений розетками-«детками». Нахождение «деток» на растениях, отделение их от материнского растения. Посадка молодого растения в подготовленный педагогом цветочный горшок.

Размножение комнатных растений стеблевыми черенками. Наблюдение за заготовкой черенков педагогом. Посадка черенков в подготовленные педагогом цветочные горшки.

Уход за молодым растением (опрыскивание из пульверизатора, полив).

Питание (16 ч)

Кондитерские изделия, сладости. Какие продукты относятся к этой группе продуктов. Правила употребления в пищу. Места и правила хранения. Срок годности.

Группы продуктов питания (обобщение). Обобщение и расширение знаний об изученных группах продуктов (овощи, фрукты, ягоды, молочные, мучные, зерновые, мясные, рыбные продукты, кондитерские изделия, сладости): их узнавание, называние, какие продукты к какой группе отно­сятся, способы употребления в пищу, кулинарные блюда, места и правила хранения продуктов и приготовленных блюд. Различение пригодных для использования и испорченных продуктов питания.

Меню. Ориентировка в названиях и комплексах основных блюд, традиционно употребляемых в процессе повседневных завтраков, обедов, полдников, ужинов. Отбор продуктов к определенному меню (в процессе дидактических игр).

Заваривание чая. Влияние чая на организм человека. Ингредиенты, необходимые для приготовления чая: чайная заварка или листья, цветки растений (земляники, малины, липы, ромашки и др.); кипяток; сахар. Зава­ривание чая. Соблюдение техники безопасности при обращении с кипятком. Значение правильного приготовления чая для сохранения его свойств. Определение по надписям на упаковках чая вида чайной заварки (листовой чай или в пакетиках).

Приготовление бутербродов. Определение состава продуктов демонстрируемых бутербродов. Отбор продуктов для приготовления бутер­брода. Обработка продуктов для приготовления бутерброда: удаление шкурки (с колбасы, сыра, с отварных и сырых овощей), разрезание, нарезание, растирание вилкой. Намазывание на хлеб масла, мягкого сыра, приготовленной бутербродной пасты и т. п. Размещение компонентов бутер­брода на кусочке хлеба. Украшение бутербродов различными способами (веточками зелени, рубленой зеленью, капельками майонеза, кетчупа и др.). Способы размещения бутербродов на блюдах разной формы.

Блюда быстрого приготовления. Приготовление сухого завтрака путём добавления в смесь хлопьев молока, сока или йогурта. Приготовление блюд (каша, суп) путем заваривания кипятком сухого наполнителя и размешивания получившейся смеси. Соблюдение техники безопасности при обращении с кипятком. Польза и вред блюд быстрого приготовления.

Магазин. Кулинарный отдел магазина. Ассортимент товаров. Действия покупателя. Правила поведения и речевой этикет покупателя.

Парикмахерская. Услуги парикмахерской. Правила поведения по­сетителей.

Почта. Услуги почты. Виды почтовой корреспонденции (письма, открытки, телеграммы). Разнообразие открыток. Выбор и покупка открыток к определённому празднику. Подписывание открыток.

Средства связи. Телефон, его назначение. Пользование домашним телефоном. Различение гудков «занято» и «свободно» в трубке телефона. Ведение беседы по телефону.

Места культуры и отдыха. Музей. Виды музеев. Приобретение билетов. Правила поведения посетителей в музее.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология