Тема: медицинская паразитология. Учение о природно-очаговых заболеваниях.
Содержание книги
- РАБОТА 6. Жизненный цикл филяриатозов.
- Материал для самоподготовки К теме
- Геогельминты, развивающиеся без миграции.
- Геогельминты, развивающиеся с миграцией.
- Биогельминты, заражение которыми происходит при проглатывании личинок с тканями промежуточного хозяина.
- Биогельминты, передающиеся трансмиссивно.
- Таблица 3.2.1. Биология наиболее распространенных филярий, паразитов человека
- Тема: Лабораторная диагностика простейших, гельминтов и яиц гельминтов.
- Основная. Дополнительная. Практическая часть занятия. Материал исследования. Протозойные заболевания. Гельминтозы. Яйцо гельминта. Латинское название паразита. В соответствии С табл. 34. 2.
- Материал для самоподготовки К теме
- Лабораторная диагностика простейших, гельминтов и яиц гельминтов»
- I. Методы диагностики паразитарных болезней
- Серологические реакции в диагностике паразитарных заболеваний.
- II. Методы обнаружения и исследования простейших.
- III. Методы лабораторной диагностики гельминтозов.
- Исследование содержимого абсцессов и пунктатов.
- Исследование крови.. Исследование кожных покровов.
- Таблица 35.1. «Медицинское значение представителей типа Членистоногие, классов Ракообразные и Паукообразные»
- Работа 2. Клещи — переносчики возбудителей трансмиссивных болезней (отряд Parasitiformes). Морфологические особенности клещей семейства иксодовые IXodidae.
- Рис. 35.1. Строение самки (слева) и самца (справа) собачьего клеща.
- Работа 4. Клещи Отряда Acariformes — возбудителей болезней. Морфологические особенности Акариформных клещей.
- Рис. 35.6. Строение железницы угревой
- Рисунок 35.8. Болезни, передаваемые членистоногими
- Класс Паукообразные Arachnoidea
- Клещи — обитатели человеческого жилья.
- Клещи — постоянные паразиты человека
- Таблица 36.1. «Медицинское значение представителей типа Членистоногие, класса Насекомые»
- Отряды с неполным превращением
- Работа 4. Цикл развития насекомых С неполным метаморфозом на примере вшей рода humanus.
- Таблица 36.3. Насекомые — переносчики и возбудители болезней
- Таблица 37.1. «Медицинское значение представителей класса Насекомые, отрядов с полным метаморфозом»
- Таблица 37.2. Сравнительная характеристика комаров р. Anopheles и р. Culex
- Материал для самоподготовки К теме
- Медицинская арахноэнтомология. Класс насекомые»
- Синатропные Насекомые, не являющиеся паразитами
- Насекомые — постоянные кровососущие паразиты
- Насекомые — тканевые и полостные эндопаразиты
- Тема: медицинская паразитология. Учение о природно-очаговых заболеваниях.
- Материал для самоподготовки К теме
- Медицинская паразитология. Учение о природно-очаговых заболеваниях»
- Б. По количеству переносчиков.
- Д. По характеру освоения ландшафта (уровню антропопрессии).
- Адаптация человека и окружающая среда
- Взаимодействие организма со средой обитания. Общие закономерности адаптации.
- Факторы воздействия окружающей среды.
- Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека
- ТЕМА № 40. Рубежный рейтинг №4
- РАЗДЕЛ IV. Медицинская паразитология.
- Ситуационные задачи К курсовому экзамену по биологии
- Список биологических объектов К курсовому экзамену по биологии
ЗАНЯТИЕ 38
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить структуру природного очага. Изучить особенности распространения природно-очаговых заболеваний, передачи их человеку. Рассмотреть меры профилактики природно-очаговых заболеваний. Показать отличительные особенности комплекса мер по дегельминтизации и девастации.
Уметь определять природно-очаговые болезни трасмиссивные и нетрасмиссивные.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1. Основные положения теории природной очаговости инфекционных болезней.
2. Дать определение «донор», «вектор», «реципиент», их роль в природном очаге.
3. Понятие о двучленных, трехчленных паразитарных системах.
4. Эпидемиологическая особенность болезней с природной очаговостью.
5. Чем определяется устойчивость и длительность существования природных очагов?
6. Приведите примеры нетрансмиссивных природно-очаговых заболеваний.
7. Какие гельминтозы являются природно-очаговыми заболеваниями?
8. Чем отличаются антропургические очаги от синантропных?
9. Какие меры профилактики целесообразно применять в природных очагах?
10. Эпидемиологическое значение комаров. Меры борьбы с комарами.
11. Профилактика какого заболевания - малярии или лейшманиоза - более сложна? В каком случае возможен более выраженный эффект?
12. Как объяснить возможность заражения человека энцефалитом, если присосавшийся к человеку таежный клещ ранее не пил кровь больных?
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лекции.
2. Биология (ред. В.Н. Ярыгин). - М.: Высшая школа, 1997-2000. - Кн. 2.
3. Руководство к лабораторным занятиям по биологии (ред. Ю.К. Богоявленский). - М., 1988. - С. 199-209.
4. Паразитология человека (ред. Г.С. Первомайский). - Л., 1974. - С.409-536.
5. Иванов В.П., Солодилова М.А., Гребеник Л.А., Кириленко А.И. Трубникова Е.В., Васильева О.В., Рыжаева В.Н. Биология: Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов. - Курск, 2010.
|
