Работа 4. Цикл развития насекомых С неполным метаморфозом на примере вшей рода humanus.
Содержание книги
- РАБОТА 6. Жизненный цикл филяриатозов.
- Материал для самоподготовки К теме
- Геогельминты, развивающиеся без миграции.
- Геогельминты, развивающиеся с миграцией.
- Биогельминты, заражение которыми происходит при проглатывании личинок с тканями промежуточного хозяина.
- Биогельминты, передающиеся трансмиссивно.
- Таблица 3.2.1. Биология наиболее распространенных филярий, паразитов человека
- Тема: Лабораторная диагностика простейших, гельминтов и яиц гельминтов.
- Основная. Дополнительная. Практическая часть занятия. Материал исследования. Протозойные заболевания. Гельминтозы. Яйцо гельминта. Латинское название паразита. В соответствии С табл. 34. 2.
- Материал для самоподготовки К теме
- Лабораторная диагностика простейших, гельминтов и яиц гельминтов»
- I. Методы диагностики паразитарных болезней
- Серологические реакции в диагностике паразитарных заболеваний.
- II. Методы обнаружения и исследования простейших.
- III. Методы лабораторной диагностики гельминтозов.
- Исследование содержимого абсцессов и пунктатов.
- Исследование крови.. Исследование кожных покровов.
- Таблица 35.1. «Медицинское значение представителей типа Членистоногие, классов Ракообразные и Паукообразные»
- Работа 2. Клещи — переносчики возбудителей трансмиссивных болезней (отряд Parasitiformes). Морфологические особенности клещей семейства иксодовые IXodidae.
- Рис. 35.1. Строение самки (слева) и самца (справа) собачьего клеща.
- Работа 4. Клещи Отряда Acariformes — возбудителей болезней. Морфологические особенности Акариформных клещей.
- Рис. 35.6. Строение железницы угревой
- Рисунок 35.8. Болезни, передаваемые членистоногими
- Класс Паукообразные Arachnoidea
- Клещи — обитатели человеческого жилья.
- Клещи — постоянные паразиты человека
- Таблица 36.1. «Медицинское значение представителей типа Членистоногие, класса Насекомые»
- Отряды с неполным превращением
- Работа 4. Цикл развития насекомых С неполным метаморфозом на примере вшей рода humanus.
- Таблица 36.3. Насекомые — переносчики и возбудители болезней
- Таблица 37.1. «Медицинское значение представителей класса Насекомые, отрядов с полным метаморфозом»
- Таблица 37.2. Сравнительная характеристика комаров р. Anopheles и р. Culex
- Материал для самоподготовки К теме
- Медицинская арахноэнтомология. Класс насекомые»
- Синатропные Насекомые, не являющиеся паразитами
- Насекомые — постоянные кровососущие паразиты
- Насекомые — тканевые и полостные эндопаразиты
- Тема: медицинская паразитология. Учение о природно-очаговых заболеваниях.
- Материал для самоподготовки К теме
- Медицинская паразитология. Учение о природно-очаговых заболеваниях»
- Б. По количеству переносчиков.
- Д. По характеру освоения ландшафта (уровню антропопрессии).
- Адаптация человека и окружающая среда
- Взаимодействие организма со средой обитания. Общие закономерности адаптации.
- Факторы воздействия окружающей среды.
- Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека
- ТЕМА № 40. Рубежный рейтинг №4
- РАЗДЕЛ IV. Медицинская паразитология.
- Ситуационные задачи К курсовому экзамену по биологии
- Список биологических объектов К курсовому экзамену по биологии
РАБОТА 4. Цикл развития насекомых с неполным метаморфозом на примере вшей рода Humanus.
Изучить цикл развития насекомых с неполным превращением на примере вшей – рис.36.2 «Жизненный цикл вшей рода Humanus»
Записать в альбом последовательные стадии развития и сроки метаморфоза у вшей.
Рисунок 36.2. Жизненный цикл вшей рода Humanus
РАБОТА 5. Блоха человеческая – эктопаразит и специфический переносчик чумы.Рассмотреть блоху на микропрепаратах, учебных таблицах и схемах. Зарисовать в альбом (рис.32.3)
Рис. 36.3. Внешнее строение блохи человеческой.
Обратить внимание на особенности строения блох: тело блохи сплюснуто с боков. На голове расположены глаза, короткие усики и ротовой аппарат. Грудь состоит из трех сегментов. На каждом из сегментов расположена пара конечностей. Последняя пара конечностей значительно длиннее других и служит для прыгания. Брюшко обладает четко выраженной сегментацией. Все тело блохи покрыто волосками и щетинками.
Зарисовать в альбом блоху, на рисунке обозначить:
1 — голова;
2 — грудь;
3 — брюшко;
4 — третья пара конечностей;
5 — ротовой аппарат.
РАБОТА 6. Медицинское значение насекомых.Большинство кровососущих насекомых (блохи, вши, комары, москиты) — гематофаги, эктопаразиты человека и животных. Слюна этих насекомых обладает токсико-аллергическими свойствами. Кровососущие насекомые служат специфическими переносчиками трансмиссивных болезней. Некоторые насекомые переносят возбудителей болезней механическим путем (например, мухи, тараканы). Личинки мух и оводов вызывают миазы. Экологическое и биологическое разнообразие видов насекомых, быстрая выработка устойчивости к химическим инсектицидам (за счет высокой плодовитости и коротких циклов развития) затрудняют борьбу с ними.
Заполнить таблицу 36.3 «Насекомые — переносчики и возбудители болезней». В случаях, если насекомое не имеет какого-либо значения (напр., не является возбудителем или специфическим переносчиком), то в соответствующей колонке поставить прочерк.
|
