Мэта:праверыць ступень сфарміраванасці правапісных уменняў вучняў;праверыць засваенне ведаў па
8. Рэфлексія.
Метад“Дрэва творчасці”.
Замацаванне пладоў на дрэва – урок аказаўся карысным
Кветкі –зусім нядрэнным
Зялёны лісток – не зусім задаволены сваёй працай
Жоўты лісцік – незадаволенасць .
9. Дамашняе заданне.
Даць адказы на пытанні 1-5 рубрыкі “Што мы ведаем?” на стар.117.
Урок 25.
Тэма: Кантрольная дыктоўка
Мэта:праверыць ступень сфарміраванасці правапісных уменняў вучняў;праверыць засваенне ведаў па
Абсталяванне:
Ход урока
1. Арганізацыйны момант.
“Вітанне”. Настаўнік жэстам вітае усіх вучняў так, каб кожны індывідуальна адчуў гэтае прывітанне. Напрыклад, спачатку тых, хто сёння з радасцю ішоў у школу, хто хоча атрымаць добрую адзнаку, хто баіцца кантрольнай дыктоўкі, хто вывучыў усе ўрокі і г.д.
|
