Визначення очікувань групи за методикою «пісочний годинник» (5 хв. )

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 45 из 68Следующая ⇒

11 заняття

1. Рефлексія попереднього дня «Зворотний кадр» (5 хв. )
Мета: актуалізувати досвід учасників, набутий у попередні дні роботи.

Хід проведення:
Учасники у групах по 3-4 особи пригадують події двох тренінгових днів у зворотному порядку (3 хв.). Потім представники від групи по черзі називають по одному «кадру» з прожитого тренінгового «життя» (2 хв.). Обговорення вправи та оголошення програми роботи на заключний день тренінгу.

Мета: з'ясувати очікування учасників щодо тренінгу, визначити питання, на які доцільно звернути увагу в процесі роботи з групою.

Обладнання: листок ватману з намальованим на ньому великим пісочним годинником, ручки, стікери, вирізані у формі кружечків.

Хід проведення:.
Кожному учаснику роздається по три кружечки, які символізують піщинки, і пропонується написати свої очікування стосовно четвертого дня роботи.
Після цього кожний учасник зачитує свої очікування і наклеює їх у верхній частині пісочного годинника.
Останніми свої очікування зачитують тренери.

3. Завдання «Мета-план» (35 хв.)
Мета: проаналізувати проблеми, які можуть виникнути у процесі інтеграції людей з особливими потребами в суспільство.

Обладнання: маркери, аркуші паперу із структурою мета-плану (Додаток 26).

Хід проведення:
Учасники об'єднуються в чотири підгрупи за методом «роза, мімоза, лілія, мак». Кожна група має запропонувати проблему, що може виникнути у процесі інтеграції людей з особливими потребами в суспільство й розглянути її стосовно пунктів, вказаних на аркуші мета-плану. Через 20 хв. кожна група презентує результати своєї роботи.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология