Поощрительные баллы (плюс-баллы) за выполнение задания 3

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 13

Поощрительные баллы (плюс-баллы) за выполнение задания 3

8.     

Полнота и развернутость высказывания при обсуждении текста (+5 баллов).

9.

Элементы самостоятельности в интерпретации содержания текста и в использовании языковых средств (+5 баллов).

10..

Соответствие фонетико-интонационным нормам

(+1 балл за 3 и 4 задание).

Итого:

Общая оценка по заданию 3:

Контрольный лист экспертной оценки к заданию 4

(общая стоимость - 65 баллов).

____________________________________________

Фамилия, имя тестируемого, страна, дата

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

65 баллов

1.

Адекватность решения коммуникативной задачи.

2.

Соответствие высказывания предложенной теме (-10-30 баллов за отклонение от темы).

3.

Объем высказывания (-10 баллов за недостаточное по объему высказывание).

4.

Логичность и связность изложения (-1 балл за каждое нарушение).

5.

Коммуникативно значимые ошибки (-2 балла за каждую).

6.

Коммуникативно незначимые ошибки (- 0,5 балла за каждую).

7.

Грубые нарушения фонетико-интонационных норм на нефонематическом уровне (-2 балла за задание).

Итого:

Поощрительные баллы (плюс-баллы) за выполнение задания 4

8.

 Достаточная полнота и развернутость изложения (+5 баллов).

9.

Элементы самостоятельности в раскрытии темы и в использовании языковых средств (+5 балл).

10.

Соответствие фонетико-интонационным нормам (+1 балл).

Итого:

Подсчет баллов и процентов:

ГОВОРЕНИЕ: материалы для оценки

Субтест «Говорение» ТРКИ- I

Кандидат 1.

Задание 1

Преп.:Анна-Софи, сейчас вы будете выполнять задание один. Задание один вы выполняете без предварительной подготовки. Вам нужно принять участие в диалоге. Вы слушаете мою реплику, а потом даете свою ответную реплику. Если вопрос вам покажется сложным, не задерживайтесь, слушайте следующий вопрос. Вы должны дать полный ответ. Ответ «да», «нет», «не знаю», это не полный ответ. Все понятно?

Канд.:Угу.

Преп.:Хорошо. Мой первый вопрос. Добрый день, Анна-Софи, почему вы такая невеселая сегодня? Что-нибудь случилось?

Канд.:Погода плохая сегодня/ дождь/ дождь идет/ и я не спала хорошо/ и поэтом я очень грустная//

Преп.:Вы неплохо говорите по-русски. Сколько времени вы изучали русский язык?

Канд.:Я изучаю русский язык/ нет/ я учил/ я учусь/ русский язык здесь в Петербурге два месяцев/ два месяцев/ и раньше в Германии я изучала четыре месяцев.

Преп.:Извините, вы не знаете, где здесь гостиница интурист?

Канд.:Интурист? Извините/ я не знаю//

Преп.:Спасибо. Извините, пожалуйста, это поезд Москва-Петербург? Когда он отходит?

Канд.:Он отходит сейчас//

Преп.:И последний вопрос: вы не знаете где можно купить словарь?

Канд.:Словарь? Видите на конца улица/ улицы/ и там есть дом книги/ и там можно прекрасный купить книги и словари.

Задание 2

Хорошо. Следующее задание - задание два. Вы тоже его выполняете без предварительной подготовки. Вам нужно принять участие в пяти диалогах. Вы знакомитесь с ситуацией и после этого начинаете диалог. Если ситуация вам покажется трудной, переходите к следующей ситуации. Все понятно?

Канд.:Понятно.

Преп.:Хорошо. Анна-Софи, узнайте, пожалуйста, у друга, где находится ближайшая почта и объясните, зачем вам это нужно.

Канд.:Угу/ Здравствуйте.

Преп.:Здравствуйте.

Канд.:Вы можете сказать мне/ где находится эта площадь/ эта площадь/ эта улица/ вы видите/ у меня есть здесь это карточку/ и я не знаю как поехать или идти туда//

Преп.:Угу. Следующая ситуация. Вы находитесь в кабинете врача, скажите врачу, как вы себя чувствуете, зачем вы пришли в поликлинику.

Канд.:Здравствуйте/ доктор// У меня есть большой проблема/ моя голова очень больная/ может быть это мегреня// помочь/ помогите мне/ пожалуйста//

Преп.:Следующая ситуация. Вы приехали в незнакомый город и хотите снять номер в гостинице, поговорите с администратором гостиницы.

Канд.:Здравствуйте/ будьте добры/ скажите пожалуйста мне/ какой нумер есть сейчас//

Преп.:Угу. Вы вчера посмотрели фильм, посоветуйте другу, смотреть или не смотреть его. Объясните, почему.

Канд.:Ты знаешь/ вчера я видела очень хороший фильм в дом кино/ очень прекрасный/ великолепный фильм/ был французский фильм/ и там играл очень красивый актер/ к сожалению я не знаю как ее зовут/ надо пойти туда//

Преп.:Спасибо. Последняя ситуация. Вы хотите поступить учиться в университет, узнайте в деканате о том, что вас интересует, например, программа, сроки обучения, начало занятий, оплата и т.д.

Канд.:Здравствуйте/ вы можете сказать мне что я должна делать/ как/ вы знаете/ я иностранка и первый раз в Россия и/ что мне надо делать// Какие информации мне нужны/ и/ я/ като/ кто мне надо/ какой профессор/ какой декан/ я не знаю ничего//

Задание 3

Преп.:Следующее задание - задание три. Посмотрите, пожалуйста, ваши материалы. Задание три – это текст. Вы читаете этот текст. Читать можно со словарем. Через пятнадцать минут вы должны кратко рассказать, о чем этот текст и ответить на вопросы после этого текста. Посмотрите, пожалуйста. Да. Два вопроса. Не забудьте ответить. У вас пятнадцать минут.

Итак, Анна-Софи, расскажите кратко, о чем этот текст.

Канд.:Этот текст называется/ солистка оперы/ и речь идет о популярной артисте/ которая называется Ирина Архипова/ она русская/ и когда у него было семь лет/ она уже была очень талантливая/ и очень/ талантливая девочка/ и она знала играть на пьяно/ и своего преподавательница сказала/ что она очень/ что она знает очень хорошо/ играть/ и что у ее есть тоже красивый голос/ и потом она любит/ любила тоже рисовать/ и особенно она любила рисовать портрет/ и портреты/ и все любят/ что она делала// И поэтому было очень трудно для него решили/ что она хочет делать потом/ и какая профессия/ что какая школа/ и она поступила/ после того как она была в школе/ она поступила в институте/ и был архитектурный институт/ и когда она писала/ написала этот экзамен/ она делала отлично/ она делала очень хорошо/ она писала тоже/ нет/ она рисовала портрет/ и там своего проект/ и у нее был всегда проблема/ что она не знала/ что делает/ только архитектура/ или только да/ петь/ или/ пение// и она не забыла всегда музыку/ и всегда да она пела там в хоре/ на/ в университете/ и потом// Она понимала что она не может жить без пения/ и она пришла/ и поступила в консерваторию/ в Москве/ и там тоже/ она была очень хорошая/ учебника/ ученица// Да/ и после университета/ она работала очень сильно/ значит что у ее есть очень сильный характер/ и поэтому она работала утром в консерваторию/ днем она была она была архитектором/ и потом вечером еще в консерваторий/ очень длинный день/ и она работала очень много/ и всегда у ее была/ был/ была этот вопрос что/ своего место в жизни/ это искусство/ или реалитет/ реалита? Это значит строить/ или петь// и однажды своего мать сказала/ что тоже у ее девушку/ значит папа мамы/ была тоже этот проблем/ и Ирина похожа на своего дедушка/ значит что дедушка/ жил на дерева/ в деревне/ в деревне/ и работает там/ как/ да строительный/ или да он работает там/ и у него/ у нее был тоже красивый голос/ и когда у нее было девяносто лет/ он был первый раз в жизни Москве в Большом театре/ и слушал оперу/ и он был в восторге/ очень красивый спектакль/ был как большой событня/ событня// И после того как он был/ в опера/ он думал что в своего жизнь/ в своей жизнь/ был/ была бы лучше/ когда он изучал бы музыку/ это был трудно/ для этот муж/ этот муж// Да/ и Ирина слушала/ слышала/ слушала/ этот история/ девушки/ и потом она решила/ что своего места в жизни/ это в театр/ это искусство// И текст сказал/ что сейчас она международная актри/ актри/ певица/ и что она жил/ жил/ что она живет в России/ в мире и что она очень интересная/ и очень известная женщина в России.

Преп.:Это все, что вы хотели сказать?

Канд.: Да/ это все//

Преп.:Анна-Софи, сформулируйте, пожалуйста, основную идею этого текста.

Канд.:Этого текста/ это вопрос/ что делает/ свои/ своей жизнь/ жизней//

Преп.:Выразите, пожалуйста, свое отношение к герою и к событиям текста. Ваше отношение.

Канд.:Мое отношение/ мою/ понимаю// Я очень хорошо могу понимать своего/ свои/ ее проблема/ потому что у меня тоже эта проблема/ что делает в жизнь/ и всегда я/ я думала/ что я могу изучать языков/ я могу танцевать/ я могу стать режиссером/ это очень много// Потому что я хочу что интересуется тоже/ и поэтому я совсем могу понимать/ понять/ что она сказала/ здесь/ и это трудно/ надо/ что-то решить в жизни.

Задание 4

Преп.:Анна-Софи, вам осталось выполнить задание номер четыре. Итак, задание номер четыре. Найдите, пожалуйста, в своих материалах это задание. Вам нужно составить сообщение на предложенную тему. Какая тема, посмотрите, пожалуй ста. Ваш русский друг собирается поехать в вашу страну, расскажите ему о своем родном городе, вот ваш друг хотел бы узнать, где находится город, история города, какой это город, чем он известен, чем занимаются жители города и почему вам нравится этот город. Все эти вопросы вы можете увидеть, да, пожалуйста.

Канд.:Ну дорогой друг сейчас в России/ сейчас я думаю/ много откуда я приехала// И ты знаешь/ я из Германии/ и мой родной город называется/ Лейпциг/ эта находится в востоке Германии// И это не очень большой город/ это нормально// И там очень красиво/ значит что в России сейчас лучше/ там очень интересная история/ и это очень известный город/ потому что есть например эта большая битва Наполеон/ Наполеон был в Германии/ и последняя битва был в Лейпциге/ и этому есть большой памятник// И что еще могу сказать/ это город книги/ значит что есть каждый день/ есть очень большой/ большая/ это не ярмарка но очень похоже/ и там можно купить/ там можно посмотреть/ там можно да жить с книгой// И есть много выставков/ выставки/ и это очень культурный город/ культурный город/ и тоже очень красивый// потому что там есть лес/ который недалеко/ есть очень хорошее место/ где студенты может жить/ где не очень дорого/ и очень известные художники/ были в Лейпциге например/ Бах/ Бах жил там много лет и работал с туманер// это специальный хор/ в Лейпциге был Шуберт/ и Мендельсон/ и очень известные художники из Германии// Да и погода в Лейпциге тоже плохая/ плохой всегда/ и сейчас/ в будущем/ будет очень большой/ вечер/ спортивный вечер/ и поэтому он строит много/ новый/ в городе// Да все//

Преп.:Спасибо. Анна-Софи, вы выполнили четыре задания теста, тест по говорению окончен..

Кандидат 2.

Задание 1

Преп.:Добрый день, Юко. Почему вы такая невеселая? Может быть что-нибудь случилось?

Канд.:А сегодня/ я/ сегодня очень хорошая погода/ поэтому я чувствуете очень хорошо//

Преп.:Вы неплохо говорите по-русски. Сколько времени вы изучали язык и где?

Канд.:Я изучаю русский язык три года// Три года назад/ я учусь в университете в Японии.

Преп.:Извините, вы не знаете, где здесь гостиница «Интурист»?

Канд.:А сейчас не гости/ я живу в общежитии/ не гостиницы//

Преп.:Извините, пожалуйста, это поезд Москва – Петербург? Когда он отходит?

Канд.:Этот поезд от/ от Московского вокзала//

Преп.:Вы не знаете, где можно купить словарь?

Канд.:А/ словарь/ это можно купить/ можно покупать в книжном магазине//

Задание 2

Преп.:Пожалуйста, первая ситуация. Узнайте у друга, где находится ближайшая почта и объясните, зачем вам это нужно.

Канд.:Почта?

Преп.:Почта

Канд.:Почта/ а почта/ а почта/ около станции метро Василеостровская// почта сначала/ вы/ вы идем/ вы идете велом? И потом налево/ эта почта рядом/ рядом/ красивые здания//

Преп.:Следующая ситуация. Вы находитесь в кабинете врача. Скажите врачу, как вы себя чувствуете и зачем вы пришли в поликлинику.

Канд.:Сегодня у меня есть проблема руки/ руки/ это мои руки/ очень сухой/ и иногда крови идет// поэтому сегодня я пришла здесь//

Преп.:Следующая ситуация. Вы приехали в незнакомый город и хотите снять номер в гостинице. Поговорите с администратором гостиницы.

Канд.:А/ гостиниц/ где вы/ где вы хочете/ где/ что вы хочете/ смотреть/ смотреть/ а/ извините/ что вы хочете смотреть/ смотреть/ а извините/ какой/ какой музей вы хочете смотреть//

Преп.:Следующая ситуация, Юко, вы вчера посмотрели фильм. Посоветуйте другу, смотреть или не смотреть его. Объясните, почему.

Канд.:Я советоваю тебе/ вам/ та/ этот фильм/ очень очень интересно/ поэтому/ а герой герой характера/ очень очень красивый/ и/ и он очень сильный/ и этот рассказ/ этот рассказ/ очень очень интересно//

Преп.:Последняя ситуация. Вы хотите поступить учиться в университет. Узнайте в деканате о том, что вас интересует. Например, программа, сроки обучения, начало занятий, оплата и так далее, пожалуйста.

Канд.:Кода я поступа/ когда я поступала в университет/ в университет/ я хочу/ я хочу изучать литературой/ и/ ири литература/ ири иностранный/ иностранный языки/ языках//

Преп.:Это все.

Канд.:Да//

Задание 3

Канд.:Да/ Этот текст/ о известном/ о известном/ русской русской артистке/ она зовут Ирина Ахи/ Ахилла/ Архиповой/ павой// Она в детстве она поступала/ в детстве у нее есть прекрасный голос/ и она/ она/ она окончи/ когда она окончила школу/ она поступала/ архичес/ архи/ архическиним/ аной/ институт/ и но она не забыла музыку// поэтом она/ она начала петь в детском зале/ в студенском зале// и потом она поступала/ поступала в консерваторий/ и и она решила/ она решила работать/ и учиться одновременно// и она она думаю/ она думала// Она думала/ что ее место/ ее место было в жизни в театре// Люди сказала сказала ей/ где вы учиться/ она хочет сказать/ она учиться/ она учит/ в архи/ в архическом институте// в архическом институте// Все//

Преп.:Это все, что вы хотели рассказать. Юко, сформулируйте, пожалуйста, основную идею текста.

Канд.:А/ текста

Преп.:Да. Вот это вопросы после текста.

Канд.:Этот айдеа/ эта идея/ я думаю/ ее жизни/ жизни очень хорошо/ поэтому свою ду/ свою ду/ свою дувой/ дувой// Я думаю/ очень хорошо/ характера/ потому что она в детстве/ она очень любила/ она очень любила музыку/ и потом она поступала в другой другой институт/ но она не забыла музыку// я я думаю очень хорошо// Все//

Задание 4

Юко, вы готовы? Ну, что ж, пожалуйста, Юко, расскажите о вашем родном городе.

Канд.:Мой родной город/ а находится/ находится/ на юг/ в Японии// А мой родной город/ а историй/ история/ а есть/ ера/ ери/ а мно многи многим/ ноги войны// и основан/ основала/ основала около тысяча тысяча шестьсот лет// И/ а а/ и интересные места/ а есть много/ например/ и а большой/ большой брю/ брютан/ большой брюкан/ очень известный брюкан// И и замок есть// И этот замок очень красивый замок/ и ночью/ ночью а цветы/ а свет есть/ поэтому этот замок в ночь очень красивы// И этот ночь может пойти в/ в пер/ в перфю/ и и вид очень красивый/ а этот замок/ этот замок/ около нашего/ нашей школой/ школай// поэтому я каждый день вижела этот замок// а мой родной город/ а жители/ жители/ занимаются/ заниматся/ заниматся фристьянки/ кристьянки/ кристьянки/ и/ или бизнесмен// мой родной город в Японии/ не большой город/ но много гора/ гори и реки/ есть// Я/ мне очень нравится а это город/ поэтому/ поэтому/ очень жарко/ потому что мой родной город находится на юг в Японии/ а зимой зимой никогда идет снег/ но каждый день нет// Все//

Преп.:Все. Юко, вы выполнили все задания теста, тест по говорению окончен.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии