Использование разнообразных методов и средств организации музыкальной деятельности школьников на уроках музыки и во внеурочной музыкальной деятельности.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 31Следующая ⇒

Практическое занятие№6

Использование разнообразных методов и средств организации музыкальной деятельности школьников на уроках музыки и во внеурочной музыкальной деятельности.

Задание: Отбор музыкального репертуара по организации музыкально-слушательской деятельностишкольников на уроке музыки

Практическое занятие№6

Моделирование проведения музыкально-слушательской деятельности.

Задание: Подготовить план и показать фрагмент беседы со школьниками, предваряющей восприятие музыкального произведения (по выбору).

2.Показать методы и приемы активизации внимания, повышения мотивации к восприятию классической музыки у школьников.

3.Исполнить на инструменте (фортепиано, баян) вокальное (с пением) и инструментальное произведения (на выбор) для слушания.

Практическое занятие№7

Моделирование проведения певческой деятельности с детьми разных возрастных групп.

Задание:

1.Спеть песню под собственный аккомпанемент, предназначенную для разучивания и исполнения детьми школьного возраста.

2. Показать методику работы над песней (по выбору).

3. Показать методику формирования вокально-хоровых навыков с помощью вокально-певческих упражнений

4.Исполнить на инструменте (фортепиано, баян) песню по выбору,

Практическое занятие№8

Моделирование проведения ритмо-пластических движений на уроке

Задание: 1.Показать методику обучения музыкально-ритмическим движениям, пластическому интонированию в процессе передачи музыкального образа.

2. Показать методику работы над коммуникативным танцем.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология