Календарно-тематическое планирование с 11.04.2016. по 15.04.2016.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 23Следующая ⇒

Календарно-тематическое планирование с 11.04.2016. по 15.04.2016.

Тема: «Космос»                                                                         

Цель: обогащать представления детей о космосе и героической профессии космонавтов.

Итоговое мероприятие: Досуг «Мы космонавты»                                           

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 11.04.16.

Утро:

Утренняя гимнастика.

Назначение дежурных по столовой, по группе, по занятиям

Чтение С. Баруздин «Человек в космосе

Повторить названия весенних месяцев.

 Наблюдать движение солнца через цветное стекло

Рассматривание звёздной карты Иллюстративный материал о космосе, о космонавтах. Книги, энциклопедии. Демонстрационная картина «Космонавт» из серии «Кем быть?»

Оформление ширмы для родителей «День космонавтики»

Организованная образовательная деятельность

1.Познавательное развитие ФЦКМ

Тема: знакомство с профессией космонавта, строителя космических ракет и спутников. Что такое космодром? Первый космонавт земли – Юрий Гагарин.

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Тема:

3. Конструктивно-модельная деятельность

Тема: «Космический корабль»

Цель: развивать конструктивные навыки детей.

Прогулка:

Осмотреть с детьми лужайки, поискать насекомых, они должны уже просыпаться. Вспомнить, кто же пережидал зиму, впадая в спячку

Инд. поручение: найди насекомых». Воспитание экологического сознания «не навреди природе».

Прочитать: «Апрель, апрель – на дворе звенит капель. По полям бегут ручьи, на дорогах лужи, Скоро выйдут муравьи после зимней стужи…»

Метелки, ведра для мусора, выносной игровой материал. Подвижные игры: «Лохматый пес», «Море волнуется» Играем в «секрет» - учить ориентироваться на участке по плану-схеме. Радоваться своим успехам.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Ходьба по массажной дорожке.

Беседа по картинкам «Я расту».

Закреплять технику вырезывания.

Закрепление навыков счета:

Беседа «Кем я хочу стать когда вырасту?»

Цель: формирование диалогической речи, закрепление названий профессий.

Работа в книжном уголке. Подбор книг о космонавтике. Размещение тематической выставки книг.

Закрепить правила общения при разговоре по телефону.

Прогулка:

Наблюдение за состоянием погоды.

Развитие координации движений (прыжки на одной ноге, с продвижением вперед)

Беседа «Прогулка во дворе) Цель: закрепить правила поведения во время прогулок во дворе.

 Подвижные игры: «Самолеты», «Хитрая лиса» Цель: развитие двигательной активности.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология