Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
I. Организационный момент. Упражнение «Отгадай-ка».Поиск на нашем сайте I. Организационный момент. Упражнение «Отгадай-ка». — Угадайте, что за шапка: Меха целая охапка. Шапка бегает в бору, У стволов грызёт кору. (Заяц) — Кто зимой холодной Бродит злой, голодный? (Волк) — Хвост пушистый, мех золотистый, В лесу живёт, в деревне кур крадёт. (Лиса) — Кто с высоких толстых сосен Прямо в мишку шишку бросил? (Белка) — Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки ни одной. (Ёж) II. Основная часть. 1. Беседа о диких животных. Детям предлагается посмотреть фрагмент компьютерной программы «Оскарпутешественник. Дикие животные», после чего ответить на вопросы: — Кто они все вместе? (Дикие животные) — Почему этих животных называют дикими? (Потому что они живут в лесу, сами строят себе жилища и добывают пищу, могут напасть на человека) — Каких диких животных вы ещё знаете? — Какие части тела есть у диких животных? — Чем покрыто тело диких животных? — Как называются жилища диких животных? Кто, где живёт? (Медведь живёт в берлоге. Жилище волка называется логово. И т. д.) 2. Упражнение «Исправь ошибки». Предложить детям прослушать стихотворение и исправить ошибки: Опишу я вам животных, Что в лесу увидела, Только вы, друзья, проверьте, Чтоб я их не обидела. Шуба рыжая у волка, Шуба зайчика в иголках, Шуба бурая лисы — Удивительной красы. Шуба белая ежа, У медведя — серая. Всех зверей запомнить цвет Правильно сумела я? 3. Упражнение «Кто с кем пришёл?» — Наступила зима, в лесу стало холодно. Животные заболели и отправились к доктору Айболиту. Посмотрите внимательно на экран и скажите, кто с кем пришёл к лечебнице доктора Айболита? (Белка с бельчонком. Зайчиха с зайчонком. И т. д.) 4. Физминутка «Открытки». Пять мама открыток купила, Что вижу, сказать попросила. Я вижу зайчиху с зайчатами, Я вижу ежиху с ежатами, Я вижу лисицу с лисятами, Я вижу волчицу с волчатами, Медведицу с медвежатами … Всех диких животных, Которых я вижу, Скажу вам, друзья, Никогда не обижу.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 39; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |