Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Упражнение «Каких птиц много?»Поиск на нашем сайте 3. Упражнение «Каких птиц много?» —Ребята, посмотрите внимательно на экран и скажите, каких птиц много на дереве? (На дереве много сорок. На дереве много синиц. И т. д.) 4. Физминутка «Стол для птиц». Вот кормушка — стол для птиц. Воробьёв мы ждём, синиц, Снегирей, клестов, ворон, Пусть летят со всех сторон! Птицы крыльями махали И к кормушке подлетали, На кормушку все садились, Не шумели, не толпились, Быстро зёрнышки клевали, Из кормушки вылетали. Полетали, погуляли, А потом на ветках спали. 5. Упражнение «Угощение для птиц». — Ребята, посмотрите на экран и скажите, что вы видите? (Ягоды, зёрна, семена и т. д.) Этот корм птицы могут найти зимой сами. — А теперь подумайте и ответьте, каким кормом вы бы угостили птиц? (Я угощу синиц салом. Я угощу голубей хлебными крошками. И т. д.) 6. Упражнение «Кого не стало?» — Посмотрите внимательно на экран, а теперь закройте глаза. Открывайте. Кого не стало? (Не стало воробья. Не стало совы. И т. д.) III. Итог занятия. Повторить, о чём говорили на занятии. Оценка работы детей. Занятие 25 Тема: «Зимующие птицы. Рассказ по серии сюжетных картинок» Цель: развитие связной речи. Задачи: — закреплять обобщающее понятие «зимующие птицы»; — закреплять образование уменьшительно-ласкательной формы существительных; — закреплять употребление в речи предлогов «на», «под», «к», «с»; — учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок; — развивать внимание, память, мышление, общую моторику. Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц (сорока, синица, голубь, воробей, снегирь, дятел, ворона, сова, клёст); мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка. Компьютерные средства обучения:мультимедийная презентация «Зимующие птицы. Рассказ по серии сюжетных картинок». Ход занятия
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 42; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.007 с.) |