Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Талқылау және ой білдіру (ұжымда)Поиск на нашем сайте Талқылау және ой білдіру (ұжымда) Оқушылар сұрақтар төңірегінде ой бөлісіп, талқылайды. Осы көрсетілімнен өзге өздері өмірлерінде көзімен көрген және естіген басқа да еңбек түрлері жайлы әңгіме қозғалады. Мысалдар келтіріледі. Сабақ мақсатын анықтау Оқушылардың зейінін жаңа сабаққа бейімдеу (өткен сабақты қайталау, слайд) 1. Экскурсиялар арқылы туған өлкені танып білуге болама? 2. Жалпы туризмнің адам, қоғам үшін пайдасы неде деп ойлайсындар? 3. Қауіпсіздік ережесі дегеніміз не? Қауіпсіздік ережесін сақтамау қандай жағдайға. Видеокөрсетілім https://www.youtube.com/watch?v=6SWC-v9e_uk
Әдістемелік нұсқаулыққа қараңыз
Тақта, бор
Презентация Слайд№3
Сабақ ортасы 7-12
13-18
19-29
30-34
31. «Түсіндір» (топта) - Туризм Туристік жорықтар, саяхаттар, экскурсиялар – көңілді пайдалы демалыстың бір түрі. Денсаулықты нығайтудың маңызды құралы. Саяхаттар адамның жан-жақты дамуына жәрдемдеседі, оның ой-өрісін кеңейтеді, география, тарих жөніндегі білімдерін артырады. Патриотизм, жолдастық сезімдерін дамытады.Табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелейді. Мазмұны, ұзақтығы, қатынас құралы ретінде түрліері өте көп. Бейтаныс жерлерде бағдарлап жүруді, компас пен картаны пайдалануды, алғашқы медициналық көмек көрсетуді үйретеді.
- Әр топқа сюжетті сурет ұсынылады. 2. Вен-диаграмма жасау. Әр топ ватманға салып, 1-ші топ: Әуе және пойызбен жол жүру арасындағы айырмашылықты жазып, қорғайды. 2-ші топ: Пойыз бен кемемен саяхаттау туралы өз ойларын жазады. 3-ші топ: Пойыз бен автобуспен (машина) саяхат жасаудың ерекшеліктерін анықтайды. 32. «Сәйкестендір» (топта) Оқушыларға сюжетті суреттер/жазылған сөздер ұсынылады, «ой еңбегі» және «дене еңбегі» деген екі жәшікке оларды бөліп салулары керек. Оқушылар топта талқылап, өз таңдауларының дұрыс екендіктерін дәлелдейді . Тапсырманы мұғалімнің презентациясындағы дұрыс нұсқасымен сәйкестендіріп тексереді.
Бағалау критерийлері: · Ой еңбегі мен дене еңбегін ажыратады.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 62; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.236 (0.006 с.) |