Сабақтың соңы. Рефлексия «Шығу билеті». осымша ақпарат. Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау. Пән: дүниетанy

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 72 из 90Следующая ⇒

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексия «Шығу билеті»

Мақсаты:Өтілген тақырып бойынша жазбаша немесе ауызша ой салу. Түйінді ойларды бекіту.

Сабақ барысында ұсынылған ақпарат бойынша бар білгенімен бөлісу.

1. Cіз не білесіз?

2. Сіз бүгін не үйрендіңіз?

3. Сіз тағы не білгіңіз келеді?

Қосымша ақпарат

Саралау: Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?

Бағалау:Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Сыныптағы саралау жұмысы нәтиже арқылы саралау жолымен жүзеге асырылады.

Айталық, «Блум түймедағы» әдісі арқылы сұрақ құрастыруда барынша қолдауіды қажет ететін оқушылардың оқушылардың сұрақтары көбінесе білу/түсіну деңгейінде болып келеді.Орташа қолдау қажет оқушылар ішінара талдау деңгейінде сұрақтар құрастырады.

Қолдауды қажет етпейтін оқушылар барлық ойлау деңгейлеріне сұрақ құрастыра алады.

Сыныптағы бағалау оқушылардың жұптық, топтық жұмыстарына обьективті түрде кері байланыс беру арқылы жүзеге асырылады. Кері байланыс беруде мұғалім оқушылардың бағалау критерийлері мен дескрипторларды негізге алып сөйлеуін қадағалайды. Сабақта ҚБ өзара бағалау түрі, бағдаршам, стикерлермен бағалау әдістері қолданылады.

Оқушылардың сабақтағы физиологиялық, психологиялық дамуларын сақтау мақсатында сабақ «Қара жәшік», «Пікірлер сызығы»,«Бір сурет, бес сөйлем», сияқты оқытудың әдістеріне негізделіп құрылады.

Қауіпсіздік техникасын сақтау мақсатында сынып сабақ өткізуге қажетті құралдармен, АКТ-мен жабдықталады

Пән: дүниетанy

Сынып: 4

Күнi:                                                                                

Бөлiмше тақырыбы:

 Мектеп:

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры