Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Інсценізація народних (обжинкових) пісень “пішли діти в поле”, “вийшли в поле косарі” та ін.Поиск на нашем сайте Синтетичні мистецтва Інсценізація народних (обжинкових) пісень “Пішли діти в поле”, “Вийшли в поле косарі” та ін. ДМК: м/ф «Ходить гарбуз по городу», «Аліса у країні Чудес», «Бембі», «Чіполіно», д/ф «Птахи». Музичне мистецтво Учень (учениця) має уявлення про ритм у житті (пори року тощо), у музиці, мистецтві; порівнюєзасоби музичного та образотворчого мистецтва у відображенні природи; розрізняє і характеризуєосновні елементи музичної мови; умієспівати в унісон,виконувати пісні зелементами театралізації, створювати найпростіший ритмічний супровід, пластичні рухи до пісні; виявляєвласне емоційно-естетичне ставлення до прослуханих музичних творів; орієнтується у поняттях: ритм, календарно-обрядові пісні, програмна музика, пасторальна музика. Образотворче мистецтво Учень (учениця) має уявлення про:пейзаж, плановість; розрізняєзабарвлення предметів у природі та декоративній композиції; порівнюєосінні образи у різних видах мистецтва; пояснює вибірформату, матеріалів, кольорового рішення власної композиції; уміє поєднувати кольори під час виконання живописних пейзажів, малювати прості натюрморти; орієнтується у поняттях: пейзаж, натюрморт, ритм. Синтетичні мистецтва Учень (учениця) умієвиконувати танцювальні рухи, інсценізації; орієнтується у поняттях: обряд. Тема 2. Мистецтво і рукотворний світ (16 год.) Музичне мистецтво Тембри інструментів, групи симфонічного оркестру. Ансамбль “троїсті музики”. Музика народних свят (зимовий цикл: колядки, щедрівки). ХТД: Спів колядок, щедрівок (зокрема в ансамблі, із супроводом ансамблю дитячих інструментів). Сприймання музики, характеристика тембрів інструментів. Створення ритмічних діалогів (бубон - трикутник). Орієнтовні твори для сприймання: Твори для народних інструментів (бандури, сопілки, “троїстих музик”); В.Кирейко Награвання Лукаша з опери “Лісова пісня”, Й.Бах Жарт, В.А.Моцарт Концерт для арфи і флейти з орк. (І ч.); С.Прокоф’єв“Петрик і вовк”; А.Вівальді Зима. Орієнтовні твори для виконання: Укр. колядки та щедрівки: “Щедрик”, “Ой хто, хто Миколая любить”, “Нова радість стала”; чеська нар. пісня “Грай сопілко, грай”; А.Філіпенко Узяла лисичка скрипку, Ой, заграйте, дударики, Ю.Рожавська Чарівна сопілочка, І.Кириліна Розгнівилась на літо зима, М.Колодочка Малювала голуба, Різні голоси.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 58; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.) |