Специфика работы над техникой. III. Чтение с листа – необходимое условие успешного обучения в классе общее фортепиано

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 7Следующая ⇒

2.2. Специфика работы над техникой

  Необходимо сделать оговорку о специфике работы над техникой при занятиях с инструменталистами. Следует отчётливо представлять себе, какие технические навыки фортепианной игры наиболее резко отличаются от приёмов игры на народных инструментах (игра legato, применение педали, активность первого пальца, непривычная объёмность фортепианной

                                                                                11

клавиатуры, требующая скачков, смелых переносов руки и прочее).

Одновременно с этим необходимо детально отыскивать технические аналогии между игровыми приёмами на фортепиано и на других инструментах. Разумная мысль о том, что преподаватели класса общего фортепиано, работающие с учащимися- инструменталистами любого профиля, должны хотя бы в общих чертах знать технику игры на специальном инструменте своего ученика с целью рационализации работы над его техническими навыками, к сожалению, ещё не получила достаточно широкого распространения.

  В процессе занятий по общему фортепиано учащийся должен овладеть техническими приёмами игры на фортепиано (двигательные навыки, приёмы звукоизвлечения), а также научиться правильно понимать характер исполняемых произведений.                                                                                      

III. Чтение с листа – необходимое условие успешного обучения в классе общее фортепиано

Неотъемлемой частью занятий по общему фортепиано с 1 года обучения является чтение нот с листа. Планомерные занятия чтением с листа вырабатывают практический навык, необходимый будущим профессионалам –музыкантам для более широкого знакомства с музыкой. Первоначально рекомендуется использовать для чтения с листа лёгкие одноголосные примеры. Со второго года обучения возможно чтение с листа двумя руками небольших, несложных фортепианных пьес. Произведения для чтения с листа должны быть с небольшим количеством знаков при ключе (до 3-х), в медленном или умеренном темпе. По мере развития учащихся и усвоения ими навыков чтения с листа выбор произведений постепенно усложняется.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте