II. Социальная помощь (реализуетсоциальный педагог)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 15Следующая ⇒

Работа с педагогами

- повышение психологической компетентности по вопросам психолого-педагогической поддержки обучающихся;

- рекомендации по осуществлению индивидуального подхода к ребенку, координация работы по изучению личностных качеств учащихся;

- обучение навыкам эффективной коммуникации с родителями учащихся;

- рекомендации по развитию детского коллектива класса, созданию благоприятного микроклимата;

- коррекция отношения педагога к ребенку, рекомендация методов работы с ним, активное использование методики позитивного стимулирования ребенка, снятие психологических перегрузок ребенка;

- развитие рефлексивного мышления, поведения педагогов;

- снятие эмоциональных перегрузок учителя, как условие адекватного восприятия педагогической действительности.

Работа осуществляется через консультации, педагогические советы, тренинги. В качестве программ тренинга предлагается:

1. Программы улучшения взаимодействия между учителями и школьниками включают тренинг учителей с целью создания социально-поддерживающего климата в школе, работу с самооценкой и я-концепцией учителя, тренинги личностного контроля и социальных навыков.

2. Программы создания групп социальной поддержки детей со стороны учителей.

Работа с семьей:

- помощь в налаживании взаимодействия родителей с педагогами в учебно-воспитательном процессе;

- с целью изучения и отслеживания изменений условий жизни и ситуации в семье, проведение обследования жилищно-бытовых условий учащихся, состоящих на учете в органах внутренних дел, внутришкольном учете и находящихся в социально опасном положении;

- контроль за организацией режима для ребенка, устранение его безнадзорности;

- контроль за организацией режима для ребенка, устранение его безнадзорности;

- выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в обучении и воспитании детей, содействие оздоровлению обстановки в данных семьях;

- помощь в оформлении социальных пособий, льгот (в пределах компетенции)

- помощь в организации внеурочной деятельности ребенка (игра, труд, творчество, познание окружающего мира, общение в семье);

- ведение наблюдательных дел на учащихся группы «риска», из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Работа с учащимися:

-  осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся:

- охрана прав ребенка, социальная помощь и социальная защита личности;

- изучение особенностей личности обучающихся, их микросреды, условий жизни;

- организация летнего отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних;

- выявление и учет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования;

- создание базы данных о детях, испытывающих проблемы в социальной адаптации;

- привлечение учащихся группы «риска» к участию кружках, спортивных секциях, подростковых клубах, по интересам;

- реализация программ, проведение занятий, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;

- работа по формированию здорового образа жизни, обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

- содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде;

- выявление интересов и потребностей ребенка, трудностей и проблем, отклонений в поведении обучающихся и своевременное оказание им социальной помощи и поддержки;

- включение ребенка в активную деятельность на основе использования его положительных интересов и склонностей;

- организация различных видов социально значимой деятельности обучающихся, мероприятий, направленных на развитие социальных инициатив, реализации социальных проектов и программ;

- взаимодействие с другими ведомствами для решения социальных проблем семьи, ребенка.

Работа с педагогами- повышение профессиональной компетентности по вопросам социальной адаптации.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте