Овчарова Раиса Викторовна Справочная книга школьного психолога

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 62Следующая ⇒

УДК 159.9 ББК 88.8 О-35

Овчарова Р.В.

О-35 Справочная книга школьного психолога. — 2-е изд., дораб. — М.: «Просвещение», «Учебная литература», 1996. —

352 с. - ISBN 5-09-007270-1.

В книге представлен конкретный опыт организации психологической служ­бы в школе. Наложены задачи школьного психолога, описаны авторские модели, даны рекомендации по работе с учащимися, учителями, родителями, приводятся адаптированные методики.

Первое издание вышло в свет в 1993 г.

4306010000-387

ББК 8S.8

План выпуска 1996 г., № 297

103(03)-96

Учебное издание

Зав. редакцией Л.А. Соколова

Редактор Л.И.Льняная

Художественный редактор В.Н.Алексеев

Художник обложки Б.Ю.Шварев

Компьютерная верстка АИ.Попов

Корректоры Г.М.Махова, А.А.Баринова

ИБ 16732

Лицензия ЛР № 010001 от 10.10.91. Сдано в набор 29.12.95 г. Подписано в печать 12.02.96 г. Формат 60x90/16. Усл.печл. 22. Тираж 80000. Зак. 2836.

Ордена Трудового Красного знамени издательство «Просвещение»

Комитета Российской Федерации по печати. 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.

«Учебная литература», 117571, Москва, проспект Вернадского, 88,

Московский педагогический государственный университет,

тел. 437-11-11.

Отпечатано в ГУИПП «Курск». 305007, г.Курск, ул. Энгельса, 109.

Размещение заказов в ГУИПП «Курск» по г. Москве тлф. (095) 230-77-08.
ISBN 5-09-007270-1                                          © Издательство «Просвещение», 1996

ПРЕДИСЛОВИЕ

Как социальный организм школа находится в общем вихре тенденций нашего бурного века, отражает идеологические и социально-экономические проблемы общества. Увеличение объ­ема информации, развитие форм массовой культуры, рост тем­пов жизни, объема человеческих контактов, кризисные явле­ния в обществе, природе, в семье — эти и многие другие факто­ры повышают «температуру» общества. Вероятно, наступило такое время, когда психологическая помощь должна сопровож­дать человека на всех этапах его жизненного пути. Как самая чувствительная часть социума — педагоги и подрастающее поколение больше других нуждаются в поддержке психолога.

Вместе с психологом в школу приходят новые знания и от­ношения, научная диагностика, серьезные исследования и гу­манные формы помощи ученику. Все это помогает педагогам решать проблемы индивидуализации и дифференциации учеб­но-воспитательного процесса школы.

Помочь педагогическому коллективу в целом и каждому учи­телю в отдельности «очеловечить» знания об эффективных пу­тях оптимизации школьного образования, сберечь при этом си­лы от неграмотного и пустого распыления, очистить источники лучшего опыта от налета дилетантизма, помочь школе стать пла­нетой людей, где каждый чувствует себя личностью, — эти и многие другие задачи призвана решать школьная психологиче­ская служба.

Специфика подготовки практических психологов для школ такова, что, получив принципиально новую информацию, они не всегда оказываются вооруженными методами ее конкретно­го, практического использования. Возможно, что опыт тех, кто встал на этот путь раньше других, поможет миновать типичные для начинающего специалиста ошибки, даст ответы хотя бы на часть волнующих вопросов.

В новом издании справочника переработаны и дополнены материалами коррекционной направленности главы о работе с трудными детьми, их родителями, представлен новый опыт прак-

тических психологов, значительно расширен список рекомен­дуемой литературы.

Автор благодарит своих выпускников и коллег-психологов Мазур Е.Н., Мотошину С.Б., Асауляк С.Н., Львову Т.М. за по­мощь в проведении экспериментальных исследований, разра­ботке и апробации коррекционных программ для школьной пси­хологической службы.

ГЛАВА I

ТАКТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов