Играем в положении полустоя у мебели
Играем в положении полустоя у мебели
1. Ребенок стоит у стола или другого предмета мебели достаточной высоты.
2. Пусть встанет на слабую ногу и поместит более сильную на плотную коробку или толстую книгу (рис. 14.24 ). Ступня и колено должны смотреть вперед. Если ребенок не может изначально не подворачивать колено внутрь, придерживайте его в правильном положении. Позже уменьшите поддержку.
3. Поместите любимые игрушки ребенка на стол или другой предмет мебели и предложите ему поиграть с ними.
4. Поначалу поддерживайте ребенка в области бедер и убедитесь в том, что его ступня плотно прижата к полу, а пальцы смотрят вперед или слегка наружу.
5. Уберите руки с бедер, чтобы ребенок стоял без вашей помощи, продолжая подстраховывать его.
Прекратите занятие, если нога, на которой стоит ребенок, согнута, а колено другой смотрит внутрь.
Рис. 14.24
Умение стоять на слабой ноге
1. Сядьте на край стула или стола. Пусть ребенок встанет между вашими ногами лицом к вам и поставит сильную ногу на табуретку. Таким образом бóльшая часть веса будет приходиться на его слабую ногу. Если ребенку необходима поддержка, позвольте ему держаться за вас.
2. Рассматривайте интересные картинки в книге, чтобы сделать занятие приятным для вас обоих.
Если согнутое колено ребенка подворачивается внутрь, придерживайте его, чтобы оно смотрело вперед (рис. 14.25, a ).
Если ваш ребенок подгибает колено ноги, на которой стоит, попытайтесь поддерживать эту ногу своей. Прекратите занятие, если ребенок хотя бы часть времени не может распрямлять колено с вашей помощью.
Если ребенок хорошо справляется, пусть попытается выполнить это упражнение вообще без поддержки. Например, пусть сам смотрит книжку с выдвижными картинками: переворачивает страницы, тянет за подвижные детали рисунка и т. д. Когда он играет в барабан с фигурками, пусть одной рукой держит барабан, а другой тянется за фигурками. Также пусть тренируется дотягиваться и наклоняться без поддержки (рис. 14.25, б ).
Рис. 14.25
|
