требования к результатам освоения дисциплины

Объектом курсаметодологических проблем психологиии науки являются вершинные психологические знания, раскрывающие горизонты генетических исходных изучаемых психологических предметов; освещающие способы познания психической реальности; пути (методы) воздействия на нее; историческую определенность ее возникновения; предвидение перспектив ее дальнейшего развития, а предметом – способы их теоретической рефлексии, методологического анализа теорий, понятийных конструктов, парадигм, проблем психологии в конкретных исследовательских и практических целях.

Краткое содержание дисциплины:общее представление о методологии науки, способы методологического анализа научных понятий, теорий, научной ситуации и научно-исследовательской деятельности психолога.

Межпредметные связи.В учебном плане магистратуры дисциплина имеет междисциплинарные связи с такими базовыми общенаучными дисциплинами как «Планирование теоретического и эмпирического исследования», «Качественные и количественные методы исследования». Как базовая дисциплина предшествует следующим дисциплинам учебного плана: «Актуальные проблемы теории и практики современной психологии», «Научные школы и теории в современной психологии».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

ОК-1 (способы совершенствования своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического развития личности); ОК-3 (методы активногообщения в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности);  ОК-4 (русский и иностранный языки как средства делового общения; активной социальной мобильности); ОК-7 (способы адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей); ОК-8 (методы позитивного воздействию личным примером на окружающих на основе соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни); ОК-10 (правовые и этические нормы при оценке последствий своей профессиональной деятельности).

Профессиональные компетенции:

ПК-8 (анализ  базовых механизмов субъективных процессов, состояний и ндивидуальных различий с учетом системного взаимодействия био-психо-социальных составляющих функционирования);   ПК-9 (методы профессионально профилированного обращения к антропометрическим, анатомическим и физиологическим параметрам жизнедеятельности человека в фило- и онтогенезе);   ПК-10 (специфика психического функционирования человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам);  ПК-12 (сопоставление психологических теорий и современной ситуации в психологии в контексте исторических предпосылок ее развития).