Типы морфем. Окончание. Нулевое окончание

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 11Следующая ⇒

Типы морфем

Морфемы неоднородны; для их изучения предлагается классифика­ция, строящаяся на учете характера их значения и положения относи­тельно друг друга. Общепринятой является следующая классификация: морфемы делятся на корни и некорневые(вспомогательные, служеб­ные, аффиксальные в одной из терминологических традиций) морфемы. Некорневые морфемы делятся на морфемы словообразующие(слово­образовательные, аффиксы в другой традиции) и морфемы формообра­зующие(формообразовательные, словоизменительные — эти понятия не совпадают, флексии). Словообразующие морфемы делятся на слово-

образующие суффиксы,префиксы (приставки) и постфиксы.Формо­образующие морфемы делятся на формообразующие суффиксы, пост­фиксы и окончания.

В качестве морфем с соединительным значением некоторые лин­гвисты выделяют интерфиксы.

Для морфем, совмещающих свойства корней и аффиксов, использу­ются термины аффиксоиды (префиксоиды и суффиксоиды): авиа-, ра­дио-, аудио-, -лог, -тека, еже-, -вед и др.

Некоторые ученые как самостоятельную разновидность аффиксов выделяют конфиксы (или циркумфлексы) как одновременно присоеди­няемые к производящей основе префиксы и суффиксы (окно — под-окон-ник), префиксы и постфиксы (бежать — раз-бежатъ-ся) или префиксы, суффиксы и постфиксы (говорить — пере-говар-ива-ть-ся),

Школьная грамматика из перечисленного списка выделяет такие ти­пы морфем: приставка, корень, суффикс, окончание.

Окончание— это флексия, выражающая грамматические зна­чения рода, числа, лица и падежа и служащая средством связи слов в предложении.

Комплекс 1определяет окончание как «изменяемую часть слова, которая образует форму слова. Окончание служит также для связи слов в словосочетании и предложении». Как именно окончание служит для связи слов (выступает как средство согласования, управления или связи подлежащего со сказуемым), в учебнике не показано, поэтому под это определение можно подвести все формообразующие морфемы, напри­мер, показатель инфинитива (что и сделано в комплексе 1) или показа­тели прошедшего времени или императива (чего не делается). Не очень четко в тексте параграфа выражена мысль, что не все слова языка име­ют окончания: «Об изменяемых словах надо говорить «имеет оконча­ние», о неизменяемых — «оканчивается на».

Далее отмечено, что «среди окончаний может быть нулевое оконча­ние, то есть такое, которое не выражено звуками. Его мы обнаруживаем при сравнении форм слова». Все приведенные в учебнике примеры на нулевое окончание представлены в существительном, причем в образ­цах рассуждений написано, что окончание существительного имеет значение склонения (это неверно, склонение — формальный класс су­ществительных с одинаковыми окончаниями), падежа и числа.

Материал, касающийся нулевого окончания, имеет большую позна­вательную ценность, поскольку демонстрирует системные отношения в языке. О нулевом окончании мы говорим не при любом отсутствии окончания, а при значимом отсутствии окончания. При изучении этой

темы обязательно необходимо обратиться к проблеме значения нулево­го окончания. Сделать это можно, например, следующим образом: за­писать на доске словоформу стола и спросить, в какой форме стоит данное слово. После ответа «в форме родительного падежа единствен­ного числа» написать форму столу и задать тот же вопрос. Далее спро­сить, откуда мы это знаем (ответ: из окончания). После этого пишется стол и спрашивается, какая это форма (именительный или винительный падеж единственного числа) и откуда мы это знаем (из отсутствия в этой форме окончаний -а, -у, -ом и других). Таким образом, отсутствие окончания может быть значимо, информативно. В этих случаях и выде­ляется нулевое окончание. В слове пальто, напротив, отсутствие окон­чания не несет информации о форме, поскольку во всех формах этого слова оно не представлено. По этой причине в неизменяемых словах не выделяют нулевых окончаний.

Комплекс2 определяет окончание как «изменяемую часть слова, которая служит для связи слов и выражает значения рода, числа, падежа, лица». Такое определение является вполне корректным. Проводятся необходимые разъяснения относительно связи слов в предложении при помощи окончаний, приводится множество примеров слов различных частей речи. Сообщается, что окончание может быть нулевым. Осно­вания для выделения нулевого окончания не приводятся, случаи об­наружения нулевых окончаний задаются списком. Из 8 грамматических значений, передаваемых в русском языке при помощи нулевого окон­чания, приводятся 5:

«Нулевые окончания обнаруживаются:

1) у сущ. в форме им. п. м. р. ед. ч.: дом — ₍

2) у сущ. в форме род. п. мн. ч.: гор - гор[ы]

3) у кратких прилаг. в форме м. р.: красив —

4) у глаголов в форме м. р. прош. вр.: пел — пел-а

5) у притяжательных прилаг. с суффиксом –ий; лисий — лись -я

Как мы видим, здесь приводится случай обнаружения нулевого

окончания у притяжательных прилагательных, но необходимые разъяс­нения, из которых было бы понятно, почему морфемная структура слов синий и лисий различна, не приведены. А эти разъяснения, между тем, достаточно просты: притяжательные прилагательные обозначают при­знак принадлежности лицу или животному и всегда производны, образо­ваны с помощью словообразовательных суффиксов -ин-, -ое-, -ий- от существительных: мама —» мам-ин- , лиса —> лис-ий- (о реализации суффикса -ий- в формах косвенных падежей целесообразно говорить специально; речь об этом пойдет далее).

Кроме приведенных в учебнике, в русском языке есть также следу­ющие случаи обнаружения нулевого окончания:

1) именительный и винительный падеж единственного числа у су­-
ществительных женского рода III склонения: ночъ-ٱ;

2) в повелительном наклонении нулевым окончанием выражается
значение единственного числа: пиш-иٱ, пиш –и -те ;

3) в кратких причастиях нулевое окончание выражает значение муж­-
ского рода единственного числа, как и в кратких прилагательных: про-
чита-н-ٱ, люб-им-ٱ.

В учебнике комплекса 2 внимание учащихся зафиксировано на том, что неизменяемые слова не имеют окончаний. Это положение надо до­полнить тем, что не имеют окончаний также некоторые формы изме­няемых слов, в которых не выражается значение рода, числа, падежа, лица, например, простые степени сравнений прилагательного и наречия.

Комплекс3 не дает определения окончания, предполагая, что этот материал известен из начальной школы (отсутствие четких определения для всех типов морфем неудобно), но отмечает, что «окончание образу­ет разные формы одного и того же слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении. Формы одного слова отличаются толь­ко окончаниями». Это положение практически совпадает с определени­ем, представленным в комплексе 1, и имеет те же недостатки. Для вве­дения понятия нулевого окончания комплекс 3 использует тот же путь, что и комплекс 2, — формы слов с нулевыми окончаниями задаются списком, при этом указаны 4 грамматических формы из 8: формы им. и вин. п. ед. ч. существительных II скл. (плащٱ), формы им. и вин. п. ед. ч. существительных III скл. (речьٱ), форма мн. ч. род. п. существительных I скл. (рощٱ) и форма ед. ч. муж. р. прош. вр. глагола (говорилٱ). Неяс­но, почему сказано о формах мн. ч. род. п. существительных только I склонения, в то время как нулевое окончание может быть представлено у существительных и II склонения (солдатٱ, болотٱ). Некорректно при описании данных форм у глагола в ряду грамматических значений, пе­редаваемых нулевым окончанием, указывать также значение прошед­шего времени, передаваемое суффиксом.

Таким образом, материал всех трех анализируемых комплексов ну­ждается в корректировке.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии