Дай сравнительную характеристику звуков занятия. Нарисуй символы для обозначения звуков.
9. ЗВУКИ Ч - ТЬ
1. Дай сравнительную характеристику звуков занятия. Нарисуй символы для обозначения звуков.
2. Раскрась утёнка и черепашонка. Определи, какие похожие по произношению глухие согласные есть в этих словах?
3. Рассмотри предметы и определи, что где находится. Ответь на вопросы.
Что общего между всеми картинками?____________________
Какой предмет лишний, почему?_________________________
Где находятся очки?____________________________________
Что находится под мячом?_______________________________
Где находится чашка?___________________________________
Что находится слева от ключа?__________________________
4. Припомни детёнышей животных и птиц и запиши друзей черепашонка и утёнка в два столбика.
У ГАЛКИ - ... У ВОЛКА - ... У КРОЛИКА -...
У ТИГРА - ... У КОРОВЫ - ... У АИСТА - ...
У БЕЛКИ - ... У КОШКИ - ...
УТЁНОК ЧЕРЕПАШОНОК
5. Отгадай загадки и сложи из первых букв каждого отгаданного слова новое слово. Объясни его значение. Отгадать загадки вам помогут картинки-подсказки.
Отгадайте, это кто?
Ходит в костяном пальто?___________________
Иголки лежали, лежали
И под стол убежали________________________
Из железа тучка,
А у тучки — ручка.
Эта тучка по порядку
Обошла за грядкой грядку. _______________
На носу ношу я рог,
Называюсь ..._____________________________
6. Вставь в слова пропущенные буквы Ч — Т. Прочитай получившиеся слова.
_ЕНЬ ЕЦ ПО___ А _ЯНУ_КА
СВЕ_А ТУ_КА ___ ЕНИЕ ПЯ_А_ОК
ЛЕ_И_Ь _ИТА_Ь П_И_КА _ЕА_Р
7. Соедини разноцветными линиями слова из левого и правого столбиков. Запиши полученные словосочетания. Выдели буквы Ч — Т.
|
