Рассмотри наложенные изображения. Назови и запиши их. Выдели звуки С — Ш.
в правом нижнем углу___________________________________
в левом верхнем углу___________________________________
слева от кисточки______________________________________
5. Рассмотри наложенные изображения. Назови и запиши их. Выдели звуки С — Ш.
Друзей пора поторопить Но что же к ужину купить? Продукты — будто невидимки, Узнать их трудно на картинке.
6. Рассмотри домики. Как ты думаешь, в каком домике живет Малыш, а в каком Карлсон? Помоги Малышу и Карлсону собрать свои вещи: запиши под каждым домиком названия вещей с соответствующим звуком (С или Ш).
 7. Помоги Малышу и Карлсону. Соедини линиями картинки и слова так, чтобы получились словосочетания.
КОСОЛАПЫЙ
КОШАЧЬИ
СОЛДАТСКАЯ
СИНИЕ
МАМИНЫ ДЯДИНЫ НОВЫЕ КРАСИВЫЕ
Запиши словосочетания и укажи в них буквы занятия.
8. Прочти стихотворение К.И. Чуковского и вставь в текст слова: гребешок, душистое, пушистое, порошок.
Да здравствует мыло_________________ ,
И полотенце_________________________ ,
И зубной____________________________ ,
И густой_____________________________
9. Рассмотри сюжетную картинку и составь по ней рассказ. Запиши рассказ и укажи буквы занятия.
6. ЗВУКИ 3 - Ж
1. Рассмотри разноцветные буквы. Дай характеристики звукам, которые они обозначают.
2. Прочитай загадки. Отгадай их и запиши отгадки.
Он ходит, голову задрав, Ну-ка, кто он, угадай
Не потому, что важный граф, и морковку ему дай.
Не потому, что гордый нрав, _________________
А потому, что он ...______________
|
