После изучения темы обучающийся должен

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 19Следующая ⇒

После изучения темы обучающийся должен

иметь практический опыт:

• заполнения капельных систем
• выполнение внутривенных капельных вливаний (на фантоме)

уметь:

• обеспечивать безопасную больничную среду для пациента и персонала, инфекционную безопасность, производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте;
• эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности;

• работать с различными видами шприцов, ампул, флаконов

знать:

• правила выполнения различных видов инъекций
• осложнения, возникающие при введении лекарственных средств

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

1) Выучить вопросы:

• Алгоритм выполнения внутривенного капельного вливания.
• Особенности выполнения внутривенных инфузий. Возможные осложнения при проведении внутривенного вливания. Оказание помощи.

4) ВЫУЧИТЬ чек-лист:

а) Заполнение системы для капельного вливания и выполнение подключения системы капельного вливания к пациенту.

2)

Практическое занятие № 29 (КУЗ)

Тема: УЧАСТИЕ МЕДСЕСТРЫ В МЕДИКАМЕНТОЗНОМ ЛЕЧЕНИИ: парентеральный путь введения лекарственных средств

(осложнения инъекций и оказание доврачебной помощи)

Продолжительность – 4 академических часа

Место проведения – кабинет доклинической практики

Овладение компетенциями: ПК 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.11, ОК 01-13

иметь практический опыт:

• определения осложнений инъекций и оказания неотложной помощи

уметь:

• обеспечивать безопасную больничную среду для пациента и персонала, инфекционную безопасность, производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте;
• эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности;

• выполнять подкожные, внутримышечные, внутривенные инъекции и капельное введение лекарственных средств.

знать:

• виды осложнений инъекций и их профилактику;
• алгоритмы оказания неотложной помощи.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

1) Заполнить глоссарий: инфильтрат, абсцесс, флегмона, гиперемия, флюктуация, сепсис, эмболия (масляная, воздушная), тромбофлебит, некроз, гематома, периостит, анафилактический шок, отек Квинке, крапивница.

2) Выучить вопросы:

v Клинические проявления, меры профилактики, оказание доврачебной помощи при:

· Осложнениях, связанные с нарушением правил асептики.

· Осложнениях, связанные с неправильной техникой инъекции

· Осложнениях, связанные с неправильным выбором места инъекции

· Осложнениях, связанные с аллергическими реакциями.

3) Записать в тетради:

· Состав противошоковой укладки (противошоковая аптечка);

· Алгоритм помощи при анафилактическом шоке;

· Состав укладки экстренной профилактики парентеральных инфекций (аптечка Анти-ВИЧ);

· Алгоритм действий при неотложной ситуации для профилактики парентеральных инфекций.

4) Манипуляции (повторение):

а) Подготовка шприца к работе

б) Определение цены деления шприца на разных моделях

в) Набор лекарственного средства в шприц из ампулы и из флакона

г) Выполнение внутрикожной, подкожной, внутримышечной, внутривенной инъекции

д) Заполнение системы для капельного вливания

е) Выполнение подключения системы капельного вливания к пациенту.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману