Практическое занятие № 16 (КУЗ)

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 19Следующая ⇒

Практическое занятие № 16 (КУЗ)

Тема: «Уход за пациентом с нарушенными потребностями:

ПОМОЩЬ ПРИ РВОТЕ, ЗОНДОВЫЕ ПРОЦЕДУРЫ»

Продолжительность – 4 академических часа

Место проведения – кабинет доклинической практики

Овладение компетенциями: ПК 4.1- 4.4, 4.6 - 4.8, 4.11, ОК 01-13

После изучения темы обучающийся должен:

иметь практический опыт:

· постановки желудочного зонда (на фантоме)

уметь:

• эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
• оказывать помощь при рвоте;
• осуществлять промывание желудка;
• обеспечивать соблюдение сан-эпид. режима при выполнении манипуляций.

знать:

• виды зондов и зондовых процедур
• показания, противопоказания, осложнения промывания желудка

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

а) Термины из глоссария:

Диспепсия, икота, рвота (регургитация), отрыжка, изжога, стеноз, перфорация (прободение), асфиксия, тошнота, аспирация, рвотные массы цвета «кофейной гущи», рвота центрального происхождения, промывные воды, эпигастральная область (эпигастрий), зондирование.

б) Подготовить ответы на вопросы:

· Проблемы пациентов с заболеваниями ЖКТ и пути их решения

· Цели, противопоказания и возможные осложнения при промывании желудка, условия проведения зондовых манипуляций.

· Проблемы пациента при введении зонда, пути их решения

· Дезинфекция инструментария.

в) В тетради:

Заполнить таблицу «Проблемы пациентов с заболеваниями ЖКТ и пути их решения»

г) ВЫУЧИТЬ чек-лист

• «Промывание желудка»

Практическое занятие № 17 (КУЗ)

Тема: «ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕЧЕБНОГО ПИТАНИЯ ПАЦИЕНТОВ:

диеты, составление порционного требования. Питьевой режим»

Продолжительность – 4 академических часа

Место проведения – кабинет доклинической практики

Овладение компетенциями: ПК 4.1, 4.2, 4.5, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10, 4.11, ОК 01-13

После изучения темы обучающийся должен:

иметь практический опыт:

• заполнения порционного требования

уметь:

• эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, в том числе проводить беседы по рациональной организации питания, особенностям лечебных диет;
• обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте

знать:

• функции и состав пищи
• теоретические основы рационального и лечебного питания
• организацию питания пациентов в стационере и характеристики основных лечебных столов.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

а) Термины из глоссария:диета, диетотерапия, разгрузочные дни, нутриенты, жиры (липиды), углеводы (медленные и быстрые), белки (полноценные и неполноценные), заменимые и незаменимые аминокислоты, витамины (гиповитаминоз, гипервитаминоз, авитаминоз), клетчатка, пищевые волокна, балластные вещества, пектиновые вещества, эубиотики, пробиотики, пребиотики.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США