Практическое занятие № 26 (куз)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 19Следующая ⇒

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 26 (КУЗ)

Тема: УЧАСТИЕ МЕДСЕСТРЫ В МЕДИКАМЕНТОЗНОМ ЛЕЧЕНИИ: парентеральный путь введения лекарственных средств (в/к, п/к, в/м инъекции)

Продолжительность – 4 академических часа

Место проведения – кабинет доклинической практики

Овладение компетенциями: ПК 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.11, ОК 01-13

После изучения темы обучающийся должен

иметь практический опыт:

• выполнения инъекций:
• внутрикожных (на фантоме)
• подкожных (на фантоме)
• внутримышечных (на фантоме)

уметь:

• обеспечивать безопасную больничную среду для пациента и персонала, инфекционную безопасность, производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте;
• эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности;

• работать с различными видами шприцов, ампул, флаконов

знать:

• правила выполнения различных видов инъекций
• осложнения, возникающие при введении лекарственных средств

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

1) Выучить вопросы:

• Алгоритмы выполнения внутрикожной, подкожной и внутримышечной инъекции.
• Возможные осложнения при проведении подкожной и внутримышечной инъекции. Профилактика. Оказание помощи.

2) В тетради:

a. Зарисовать:

· положение иглы при различных инъекциях: внутрикожной, подкожной, внутримышечной, внутривенной;

· области выполнения п/к и в/м инъекций.

b. Заполнить таблицу:

Отличительные признаки инъекций

Внутрикожные

Подкожные

Внутри

мышечные

Внутривенные

Место введения

Игла

Что делаем с кожей

Направление иглы

Глубина введения иглы

Максимальное количество вводимого вещества

3) ВЫУЧИТЬ чек-листы:

а) Выполнение подкожной инъекции

б)Выполнение внутримышечной инъекции.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры