Категория психологического возраста

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 10Следующая ⇒

Категория психологического возраста

Описание

Особенности социальной ситуации развития

социальная ситуация развития личности детей младшего школьного возраста — с

6–7 лет до 11 лет — имеет следующие основные психосоциальные параметры.

1. Учебная деятельность доминантно становится ведущей деятельностью.

2. Завершается, в своих базовых основах, познавательный психический переход от наглядно-образного мышления к словесно-логическому мышлению.

3. В субъектных психологических проявлениях детей младшего школьного возраста отчётливо виден личностный социальный смысл учения, представленный в ярко выраженной у младших школьников мотивации на учебные достижения, положительные учебные оценки и т. п.

4. В благоприятных, благополучных условиях жизнедеятельности детей младшего школьного возраста мотивация на достижение успеха (в учёбе, в спорте, в музыке, в рисовании, в

любых дополнительных занятиях) становится доминирующей в мотивационной иерархической системе личности детей данного возраста.

5. Происходит смена референтной (высоко личностно значимой) группы сверстников.

6. Происходит смена распорядка дня детей, что, прежде всего, выражается в качественно большем удельном весе учебных занятий

7. Психосоциально укрепляется новая внутренняя личностная позиция ребёнка, заключающаяся, по сути, в том, что он действительно начинает осознавать себя на более высокой социальной

ступени развития.

8. Социально психологически изменяется система взаимоотношений ребёнка младшего школьного возраста со всеми окружающими его людьми. У ребёнка данного возраста укрепляется и расширяется «социальное Я» его личности.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры