Перевірка домашнього завдання. Комбіноване опитування

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 23 из 24Следующая ⇒

Комбіноване опитування

4. Актуалізація опорних знань.                                              (   хв.)

Фронтальна бесіда

1Поняття числового ряду;

2)Сума членів числового ряду;

3) Ознаки збіжності числового ряду

5. Формування вмінь і навичок.                      (   хв.)

План

1. Розкладання елементарних функцій в ряд Маклорена

2. Розкладання елементарних функцій в ряд Тейлора.

6. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. (   хв.)

Розв’язування задач на розкладання функцій в ряд

7. Підсумкова частина заняття.                                                (   хв.)

Підведення підсумків заняття викладачем. (основні поняття, що вивчались на занятті, виставлення оцінок за роботу на занятті)

8. Повідомлення домашнього завдання.                             (   хв.)

Л1. стр.516-521

Література:

1. Рижій В.В. Посібник з елементів вищої математики. Вінниця. 2009

2. Бубняк Т.І. Вища математика: Навч.посібник.- Львів: «Новий світ - 2000»

3. Дубовик В.П., Юрик І.І. Вища математика: Навч.посібник.- К.: Видавництво А.С.К., 2003

4. Литвин І.І., Конончук Г.О. Вища математика. Навчальний посібник – Львів., 2002

5. Миронюк М.В., Захарченко Н.В. Вища математика. Практикум. Навч. Посібник – Вінниця: ФОП Рогальська І.О., 2011

План заняття №

Навчальна дисципліна вища математика

Група:                            Дата проведення:

Вид заняття: лекція     А удиторія № _________________

Тема заняття: Ряди Фур ’ є.

Мета заняття:

1. Навчальна: сформувати поняття ряду Фур’є,, сформувати вміння розкладати функції в ряд Фур’є

  2.Виховна:   продовжувати виховувати уважність, самостійність, вміння працювати в малих групах.

3.Розвиваюча: продовжувати розвивати наполегливість, вміння складати опорний конспект теми в зошитах, навички самостійного розв’язування задач

Міжпредметна інтеграція:   основи програмування, мікросхемотехніка

Методичне та матеріальне забезпечення заняття: таблиці до теми, роздатковий матеріал.

Студенти повинні знати:   поняття ряду Фур’є, суми певної кількості членів ряду, визначати члени ряду

Студенти повинні вміти:  розкладати функції в ряд Фур’є.

Студенти повинні мати навички:   знаходити суму членів ряду

Методична спрямованість: Активізація пізнавальної діяльності засобами НІТ та активних методів навчання

Застосовані методи навчання:    пояснювально-ілюстративний, бесіда, робота в групах, частково-пошуковий, демонстрація

Викладач:                                      М.М.Бараболя

Хід заняття

1.Організаційний момент. Перевірка присутності                                  

(  хв.)

2. Мотивація навчальної діяльності.           (на протязі заняття)

Розповісти про важливість вміння розкладати функції в ряд Фур’є в електротехніці

3. Повідомлення теми, плану та мети заняття .                 (   хв.)

Постановка завдання: описати структуру заняття

4. Актуалізація опорних знань.                                              (   хв.)

Письмове опитування

5. Вивчення і засвоєння нового матеріалу.                      (   хв.)

План

1)Поняття ряду Фур’є;

2)Сума членів ряду;

3) Розклад функцій в ряд Фур’є. Коефіцієнти Фур’є

6. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. (   хв.)

Розв’язування задач на розкладання функцій в ряд

7. Підсумкова частина заняття.                                                (   хв.)

Підведення підсумків заняття викладачем. (основні поняття, що вивчались на занятті, виставлення оцінок за роботу на занятті)

8. Повідомлення домашнього завдання.                              (   хв.)

Л1. стр.526-532

Література:

1. Рижій В.В. Посібник з елементів вищої математики. Вінниця. 2009

2. Бубняк Т.І. Вища математика: Навч.посібник.- Львів: «Новий світ - 2000»

3. Дубовик В.П., Юрик І.І. Вища математика: Навч.посібник.- К.: Видавництво А.С.К., 2003

4. Литвин І.І., Конончук Г.О. Вища математика. Навчальний посібник – Львів., 2002

5. Миронюк М.В., Захарченко Н.В. Вища математика. Практикум. Навч. Посібник – Вінниця: ФОП Рогальська І.О., 2011

План заняття №

Навчальна дисципліна вища математика

Група:                            Дата проведення:

Вид заняття: практичне     А удиторія № _________________

Тема заняття: Основні елементи комбінаторики. Перестановки, комбінації.

Мета заняття:

1. Навчальна:   вміння обчислювати основні елементи комбінаторики – перестановки, комбінації, розміщення

  2.Виховна: продовжувати виховувати уважність, самостійність, вміння працювати в малих групах.

3.Розвиваюча: продовжувати розвивати наполегливість, вміння складати опорний конспект теми в зошитах, навички самостійного розв’язування задач

Міжпредметна інтеграція:   основи програмування, мікросхемотехніка

Методичне та матеріальне забезпечення заняття: таблиці до теми, роздатковий матеріал.

Студенти повинні знати:   поняття перестановок, комбінацій, розміщень

Студенти повинні вміти:   обчислювати елементи комбінаторики, використовувати їх для обчислення ймовірностей подій.

Студенти повинні мати навички: обчислювати перестановки, комбінації, розміщення

Методична спрямованість: Активізація пізнавальної діяльності засобами НІТ та активних методів навчання

Застосовані методи навчання:    пояснювально-ілюстративний, бесіда, робота в групах, частково-пошуковий, демонстрація

Викладач:                                      М.М.Бараболя

Хід заняття

1.Організаційний момент. Перевірка присутності                                  

(  хв.)

2. Мотивація навчальної діяльності.           (на протязі заняття)

Розповісти про важливість  даної теми для обчислення ймовірностей подій

3. Повідомлення теми, плану та мети заняття .                 (   хв.)

Постановка завдання: описати структуру заняття

4. Актуалізація опорних знань.                                              (   хв.)

Письмове опитування на обчислення елементів комбінаторики

5. Формування вмінь та навичок.                      (   хв.)

План

1. Що вивчає комбінаторика

2. Перестановки.

3. Сполучення.

4. Розміщення

6. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. (   хв.)

Розв’язування задач на обчислення ймовірності

7. Підсумкова частина заняття.                                                (   хв.)

Підведення підсумків заняття викладачем. (основні поняття, що вивчались на занятті, виставлення оцінок за роботу на занятті)

8. Повідомлення домашнього завдання.                             (   хв.)

Л1. стр.327-330

Література:

1. Рижій В.В. Посібник з елементів вищої математики. Вінниця. 2009

2. Бубняк Т.І. Вища математика: Навч.посібник.- Львів: «Новий світ - 2000»

3. Дубовик В.П., Юрик І.І. Вища математика: Навч.посібник.- К.: Видавництво А.С.К., 2003

4. Литвин І.І., Конончук Г.О. Вища математика. Навчальний посібник – Львів., 2002

5. Миронюк М.В., Захарченко Н.В. Вища математика. Практикум. Навч. Посібник – Вінниця: ФОП Рогальська І.О., 2011

План заняття №

Навчальна дисципліна вища математика

Група:                            Дата проведення:

Вид заняття: лекція     А удиторія № _________________

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология