Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Фенотипической дисперсии латентных периодов компонентов ВПСодержание книги
Поиск на нашем сайте затылочной области при предъявлении разных стимулов [132, гл. IV] Сти- Компо- rМЗ rДЗ VА VD VC VW х2(n= p мулы ненты 2) P100 0,73* 0,45
— 2,73 0,25: 0,50 N120 0,56* -0,32 — — 0,84 0,50: 0,75 P140 0,68* 0,07 — — 0,40 0,75: 0,90 N200 0,80* -0,03 — — 1,75 0,50: 0,25 P250 0,67 0,26 — — 1,35 0,50: 0,75 P100 0,31 -0,07 — — 3,44 0,10: 0,25 N120 0,67* 0,18 — — 6,46 0,025: Р140 0,65* 0,19 — — 0,44 0,75: 0,90 N200 0,88* 0,48 — — 1,35 0,50: 0,75 P250 0,18 0,46* — — — 100 — — P100 0,55* -0,24 _ — 4,43 0,10: 0,25 * N120 0,35 -0,38 — — 0,12 0,90: 0,95 P140 -0,06 -0,14 — — 0,73 0,50: 0,75 N200 0,49* 0,48 — — 0,69 0,50: 0,75 P250 0,37 0,08 — — 0,08 0,95: 0,99 P100 0,32 0,03 — — 2,80 0,10: 0,25 N120 0,52 0,31 — — 0,17 0,90: 0,95 P140 0,27 0,21 — — 3,23 0,10: 0,25 N200 0,31 0,65** — — 2,65 0,25: 0,50 P250 0,45 0,56* — — 1,72 0,25: 0,50 Примечание. * — р < 0,05; ** — р < 0,01; полужирным шрифтом выделены те rМЗ, которые статистически значимо отличаются от rДЗ. ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗАДАЧИ Известно, что субъективное отношение испытуемого к стимулу, например сосредоточение внимания и отвлечение внимания, меняет рисунок и параметры ВП. Возникает вопрос: как влияет этот субъек- тивный фактор на природу межиндивидуальной вариативности ВП? Коль скоро важную роль в формировании механизмов произвольной регуляции играет жизненный опыт индивида, то есть основания пред- полагать определенное влияние средовых факторов на параметры ВП, полученные в подобных условиях.
В первых исследованиях внимания методом ВП использовались простые поведенческие модели, например счет стимулов. При этом было установлено, что произвольное привлечение внимания испыту- емых к стимулу сопровождается увеличением амплитуды компонен- тов ВП и сокращением их латентностей. Аналогичные изменения па- раметров ВП характерны и для ориентировочной реакции (непроиз- вольного привлечения внимания к стимулу). Напротив, по мере привыкания испытуемого к стимулу наблюдается снижение амплитуд и увеличение латентностей ВП. Исследование ВП у близнецов 8—12 лет в ситуации ориентировоч- ной реакции и при счете вспышек, предъявляемых с частотой 1 раз в 5 с, показало, что при привлечении внимания испытуемых к стимулу по сравнению с ситуацией привыкания к стимулу имеет место значитель- ное увеличение генотипического контроля в вариативности амплитуд и латентностей большинства компонентов ВП [132, гл. IV]. В ситуации при- выкания только 17% показателей обнаружили зависимость от генотипа, при счете вспышек генетический контроль обнаруживался в 43% случа- ев, в условиях ориентировочной реакции — в 69%. Генетико-дисперси- онный анализ показал, что при привлечении внимания испытуемых к стимулу наряду с генетическими влияниями присутствуют влияния систе- матической среды преимущественно в латентностях поздних компонентов (в интервале 200—300 мс). При пассивном отвлечении внимания от сти- мула в показателях ВП увеличивается доля влияний случайной среды. Сходные результаты были получены при изучении слуховых ВП на тоны 1000 Гц интенсивностью 80 дБ в условиях ориентировочной реакции [80]. В амплитудах ранних компонентов ВП N1, Р 2 (в интерва- ле 100-200 мс) отчетливо выступает влияние генотипа, в амплитудах более поздних компонентов ВП N2, Р3 (в интервале 200—350 мс) — влияние факторов систематической среды. Предполагается, что изменение параметров ВП при привлечении внимания к стимулу в условиях ритмической стимуляции происходит за счет общего усиления неспецифической подкорковой активации. Это позволяет предположить, что более жесткий генотипический кон- троль параметров ВП в ситуации внимания связан с модифицирую- щим действием восходящей подкорковой активации. В онтогенезе формирование механизмов произвольной регуляции пер- цептивной деятельности, в том числе внимания, происходит постепенно и определяется совершенствованием механизмов управляемой корковой ак- тивации, механизмы которой в общих чертах складываются только к 9-10 го- дам [143]. При таком длительном периоде созревания логично ожидать оп- ределенного вклада средовых воздействий в изменчивость механизмов, обес- печивающих процессы управляемой корковой активации. Последнее отчасти объясняет, почему ВП в ситуациях привлечения внимания к стимулам, отра- жая особенности активации в этих условиях, обнаруживают, с одной стороны, возросшую степень генетической обусловленности, а с другой — отчетливую зависимость от влияний систематической среды.
21 – 1432 321 Таблица 14.3
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 218; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.236 (0.009 с.) |