Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Кими и менеджерскими функциями.Содержание книги
Поиск на нашем сайте К ог дам ы г ов ор имод ея те ль но ст и а дм ин ис тр ат ор ов Р еч ь и де т от ехс пе ци ал ис та х, к от ор ыхи ме ну ют«пр ак Т ик ам и». Но линейные руководители не могут рассмат- Риваться как полноценные управленцы или менеджеры, Поскольку в силу специфики своей позиции, они не заняты поисковой инновационной деятельностью [Друкер, 2000]. С од ер жа ни е д ея те ль но ст и а дм ин ис тр ат ор ово тр аж ен о в к ла сс ич ес ко м н аб ор е у пр ав ле нч ес ки х ф ун кц ий, восходящих к А. Файолю (целеполагание, планирование, организация, Мотивация, координация и контроль). Указанные функции Р аз де л III. Ч ел ов еч ес ки й ф ак то р у пр ав ле ни я Представлены так называемым «общим менеджментом», а фактически –по административному управлению [Мес- кон, Альберт, Хедоури, 1993]. П од го то вк а «чи ст ог о»а дм ин ис тр ат ор а (хотя наличие Таких специалистов в крупной современной организации Проблематично), п ре дп ол аг ае т ш ир ок ую н о н е с пе ци ал из и- Р ов ан ну ю п од го то вк у п о в се муп ер еч нюн ап ра вл ен ийу пр ав Л ен че ск ойд ея те ль но ст и, включая и гуманитарные науки. Парадокс, однако, состоит в том, что сегодня именно таким Образом готовят специалистов по специальности «управле- ние персоналом». [Абрамов, Деркач, Зазыкин, 1997; Уп- равление персоналом, 1999; Маслов, 1998; Шекшня, 1996]. Очевидно, что, по сути, это не управленческая деятельность, ибо существующая подготовка к ней не отвечает задачам УЧР по активизации специфического ресурса. Д ея те ль но ст ь вс фе реУ ЧР(по аналогии с менеджера- Ми других типов –по финансам, маркетингу, информатике И др.) необходимо рассматривать как п ри нц ип иа ль нои но й Т ипу пр ав ле нч ес ко й д ея те ль но ст и. Она не тождественна де- Ятельности, во-первых, линейных руководителей, а во-вто- Рых, функциональных специалистов (бухгалтера, работника традиционного отдела кадров), которая не носит поискового Инновационного характера, не ориентирована на развитие. С пе ци фи каУ ЧРпо сравнению с административной де- Ятельностью состоит в том, что речь идет о р аз но ви дн ос ти о рг ан из ац ио нн ой о бе сп еч ив аю ще й д ея те ль но ст и. В терми- Нах А. Файоля организаторская деятельность (в широком Смысле) предполагает создание материальных и социаль- Ных предпосылок для успешного управления. Исходя из Сказанного, о бъ ек то м у пр ав ле нч ес ки х в оз де йс тв ийвс фе ре У ЧРв ыс ту па етн е ч ел ов ек(п ер со на л), ас ам а у пр ав ле н- Ч ес ка я (а дм ин ис тр ат ив на я) д ея те ль но ст ь, к от ор аяя вл я- Е тс я о бъ ек то м с ов ер ше нс тв ов ан ияир ац ио на ли за ци и. Т ак имо бр аз ом У ЧР–э тоо бе сп еч ив аю ща я, с пе ци ал и- З ир ов ан на я, п ро фе сс ио на ль на я, с уг уб о т во рч ес ка я, и нн ов а- Ц ио нн аяд ея те ль но ст ь, н ап ра вл ен на я н а р ац ио на ли за ци ю У пр ав ле ни я вс фе рер аб от ы сс оц иа ль ны м и лич ел ов еч ес ки м р ес ур со м [Пью, Хиксон, 1997]. В рамках сферы УЧР ч ел ов екр ас см ат ри ва ет сяне как Непосредственный объект управления, а к акн ео бх од им ый 185 Г ла ва10. У пр ав ле ни е ч ел ов еч ес ки мир ес ур са ми о рг ан из ац иир ес ур с, рациональное использование которого Во многом предопределяет эффективность деятельности ор- Ганизации. Задачи в сфере УЧР и в рамках других функций уп- Равления сходны: изыскать, привлечь, активизировать и Наиболее рационально и эффективно использовать данный Дефицитный и важный для организации ресурс. Конечная Цель его деятельности тоже совпадает с целями деятель- Ности менеджеров других специализаций –обеспечить Возможность для эффективного функционирования и раз- Вития организации за счет рационального использования Того или иного ресурса. Таким образом, У ЧР–э то о пе ре жа ющ ая р аз ви ва ющ аяио бе сп еч ив аю ща я д ея те ль Н ос тьс пе ци ал ис тап ро фе сс ио на ла связанная с рацио- Нальным использованием и активизацией человеческого Ресурса с целью повышения эффективности и развития Организации. По аналогии с позицией других специалистов (менед- Жер по финансам, менеджер по технике и технологии, ме- Неджер по работе с информацией, менеджер по маркетин- Гу и др.), занятых рационализацией деятельности, У ЧР м ож етб ыт ь о пр ед ел ен о к акп оз иц ияф ун кц ио на ль но го с пе ци ал ис та, а его деятельность –как обеспечивающая, Инновационная, организационная. Очевидно, что такая Деятельность может осуществляться только работниками Специализированных функциональных подразделений, Т.е. теми, кого часто определяют как специалистов по уп- Равлению персоналом. Исходя из сказанного, о сн ов ны м с уб ъе кт омд ея те ль но с- Т и вс фе реУ ЧРв ыс ту па етш та бн ой(о фи сн ый с пе ци а- Л ис т, работающий в специализированных подразделениях И напрочь выключенный из задач оперативного управления. Он ориентирован на развитие организации и, прежде всего, Совершенствование средств управления, создание и внедре- Ние новых социальных проектов и социальных технологий [Chandler, 1977; Chandler, 1962]. С те пе ньу ча ст ияс пе ци ал ис тап о У ЧРв развитии орга- Низаций не ограничивается только работой по созданию и Внедрению более совершенных средств (социальных техно- логий, организационных проектов) и методов, направлен- Р аз де л III. Ч ел ов еч ес ки й ф ак то р у пр ав ле ни я Ных на рационализацию работы с человеческими ресурсами. Он н еп ос ре дс тв ен ноз ан ятз ад ач ам и р аз ра бо тк и с тр ат е- Г ии. Речь идет не только о задачах реализации кадровой стра- Тегии как элементе общей стратегии организации, но и об Участии в определении стратегических ориентиров развития Организации. Дело в том, что уже сегодня во всех достаточно Крупных организациях руководитель менеджерской служ- Бы, связанной с задачами управления персоналом, представ- Лен и на стратегическом уровне –уровне топ-менеджмента. Он входит в состав совета директоров (где обычно именуется «директором по персоналу») –органа, который и задает стра- Тегические ориентиры развития организации. При описании природы человеческого ресурса выделим Специфику природы человека в его разных ипостасях (ин- Дивид, социальная группа, социальная общность). Его спе- цифика видится в том, что это ресурс: а) сложной природы; б) один из наиболее ценных типов организационного ресур- са; в) динамичный, развивающийся во времени, состояние И потенциал которого во многом определяет уровень раз- вития и эффективность организации; г) рациональное ис- Пользование которого представляется особенно сложным и Проблематичным. Уникальными чертами этого ресурса, во Многом определяющими логику работы с ним, является то, Что это единственный из организационных ресурсов, кото- Рый: 1) способен к постановке собственных целей; 2) спо- Собен инициировать и проявлять активность, причем не Всегда в желательном для организации направлении; 3) не Самоидентичен и способен к изменению своих свойств и Своего поведения во времени; 4) демонстрирует способность К сопротивлению внешним, в том числе организующим воз- Действиям; 5) способен к обучению, самопрограммирова- Нию, самоконтролю, саморазвитию, сотрудничеству; 6) спо- Собен к самоорганизации, причем не всегда в нужном для Организации направлении; 7) может выступать не только объектом, но и субъектом воздействия на другие объекты; Во многом предопределяет доступность и эффективность Использования других организационных ресурсов; 9) доро- Жает по мере эксплуатации и т.д. Разнообразие типов людей и социальных групп, с кото- Рыми приходится иметь дело в процессе УЧР, усложняет Г ла ва10. У пр ав ле ни е ч ел ов еч ес ки мир ес ур са ми работу с человеком как ресурсом. В ар иа ти вн ос тьт ип ов р аб от ни каир аз но об ра зи е ч ел ов еч ес ко гоп ов ед ен ия л ог и- К а р аз ви ти я ч ел ов ек а иг ру пп ы о бу сл ов ле ным но же ст во м Ф ак то ро в: дифференцированностью черт личности; ее зре- Лостью; различием жизненных стратегий, ценностей, уста- Новок и мотивов; разными видами и уровнями социализа- Ции; принадлежностью личности к разным социальным и Этническим группам, разнообразием групповых процессов И др. В свете сказанного, очевидно, что знание природы че- Ловека и социальных групп, рассматриваемых как специ- фический ресурс, –это необходимое требование к менедже- Ру по УЧР, стремящемуся максимально полно использовать Человеческий потенциал. П ут и с ов ер ше нс тв ов ан ияу пр ав ле ни я Ч ел ов еч ес ки мир ес ур са ми А кт ив из ац ия р ац ио на ль но е и сп ол ьз ов ан иеиу пр ав ле ни е
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-01; просмотров: 374; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |