Основные виды учебной деятельности

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 18Следующая ⇒

Тема раздела

Языковые средства

Основные виды учебной деятельности

9 (15)

Unità 1

Di nuovo insieme

Lezioni 1–5

Степени сравнения прилагательных: относительная превосходная степень (il più alto)

Спряжение глагола conoscere
в Presente Indicativo

Спряжение глагола rimanere
в Presente Indicativo

Управление глаголов (vietato fare qc, aver bisogna di qc,
di qd, aver bisogna da fare qc)

Конструкция глагол + глагол и безударные местоимения (devo aiutarla)

Конструкция ce l’ho / non ce l’ho (повторение)

Ударные личные местоимения (me, te, lui, lei, noi, voi, loro)
с предлогами

Наречия и наречные выражения времени (alle … , dopo, verso, sempre, poi, durante, a volte, ancora, intanto, mai, prima di
и т. п.)

Уменьшительные суффиксы -ino,

-etto

Приставки stra­, maxi­, mini­

Уменьшительно-ласкательные формы имён собственных

Сложные имена существительные (caposquadra, capogruppo)

Выражение un sacco di…

Говорение

Диалог этикетного характера

Начинать, поддерживать и заканчивать разговор.

Начинать, вести и заканчивать разговор по телефону.

Поздравлять, выражать пожелания и реагировать на них.

Выражать благодарность.

Вежливо переспрашивать.

Выражать согласие / отказ.

Диалог-расспрос

Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных
видов.

Самостоятельно запрашивать информацию.

Выражать своё мнение / отношение.

Диалог — побуждение к действию

Обращаться с просьбой.

Соглашаться / не соглашаться выполнить просьбу.

Давать советы.

Принимать / не принимать советы партнёра.

Приглашать к действию/взаимодействию.

Соглашаться / не соглашаться на предложение партнёра, объяснять причину своего решения.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману