Индивидуальный маршрут психолого - педагогического сопровождения

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 19Следующая ⇒

Физическое воспитание

-развивать точность произвольных движений, формировать умение переключаться с одного движения на другое;

– формировать умение выполнять упражнений по словесной инструкции

взрослых;

– воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных

видах движений;

-формировать умение выполнять разные виды бега, быть ведущим колонны,

при беге парами соизмерять свои движения с движениями партнера;

– формировать умение прыгать: энергично отталкиваться и мягко приземляться с сохранением равновесия;

– формировать умение ловить мяч, отбивать мяч от пола;

Бег наперегонки, ловишки в кругу, поймай мяч, ловишки с мячом, эстафета парами, ударь по мячу.

Выполняет упражнения по словесной инструкции.

Старается сохранять осанку во всех видах деятельности..

Выполняет разный вид бега, может быть направляющим в колоне.

Прыгает с опорой на обе ноги, через препятствие.

Кидает и ловит мяч двумя руками. Умеет отбивать мяч от пола не менее 6 раз.

Индивидуальный маршрут психолого - педагогического сопровождения

Специалист

Задачи

Содержание деятельности

Учитель -

Формировать навыки связной

Игры: «Кто позвал меня?», «Волшебный

логопед

речи, навыки реагирования на

сундучок», «Четвертый лишний», «Назови

обращенную речь.

ласково», «Запомни и повтори», «Кому, что,

нужно?»

Артикуляционная гимнастика, дыхательные

упражнения. Игры: «какой звук?», «Хлопни в

ладоши, если услышишь заданный звук».

Беседы по картинкам: «Наша группа»,

«Осень», «Фруктовый сад», «Новогодняя елка»

Педагог –

Развивать положительные отклики

Игры на развитие коммуникативных навыков:

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте