основные этапы и институты социализации личности

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 67Следующая ⇒

4) Профессиональный тип

- Реалистичный тип –эмоционально стабильный, ориентирован на настоящее, занимается конкретными вещами.

- Интеллектуальный тип –аналитичен, рационален, независим, оригинален. Преобладают теоретические ценности.

- Социальный тип – обладает социальными умениями, нуждается в контактах. Стремление поучать и воспитывать. обладает хорошими вербальными способностями.

- Предприимчивый тип - проявляет энергию, энтузиазм, импульсивность, любит приключения, доминантен, любит руководить, любит признание.

- Артистический тип – опирается на эмоции, воображение, интуицию, имеет сложный взгляд на жизнь. Независим в решениях, оригинален

Этапы формирования характера:

- детство (коммуникативные и деловые черты).

- подростковый возраст (волевые черты)

- Ранняя юность (нравственные и мировоззренческие)

К окончанию школы характер считается полностью сформированным.

18.Сущность,

Социализация личности - процесс формирования личности в определенных соц. условиях.

Процесс усвоения человеком соц. опыта, в ходе которого он преобразует соц. опыт в собственные ценности и ориентации.

Выделяют три сферы становления личности: деятельность, общение и самосознание. Социальзация – единство изменений этих сфер. Начало социализации – период детства, отрочества и юности.

СТАДИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ:

- Первичная социализация (стадия адаптации) - от рождения до подросткового периода ребенок усваивает соц. опыт, адаптируется, приспосабливается, подражает.

- Стадия индивидуализации -появляется желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения.

В подростковом возрасте стадия индивидуализации, самоопределения "мир и я" характеризуется как промежуточная социализация, так как все еще неустойчиво в мировоззрении и характере подростка.

Юношеский возраст (18-25 лет) характеризуется как устойчиво концептуальная социализация, когда вырабатываются устойчивые свойства личности.

- Стадия интеграции- появляется желание найти свое место в обществе, "вписаться" в общество. Интеграция проходит благополучно, если свойства человека принимаются группой, обществом.

Если не принимаются, возможны следующие исходы:

- сохранение своей непохожести и появление агрессивных взаимодействий (взаимоотношений) с людьми и обществом;

- изменение себя, "стать как все";

- конформизм, внешнее соглашательство, адаптация.

- Трудовая стадияохватывает весь период зрелости человека, весь период его трудовой деятельности, когда человек не только усваивает соц. опыт, но и воспроизводит его за счет активного воздействия человека на среду через свою деятельность.

- Послетрудовая стадиярассматривает пожилой возраст как возраст, вносящий существенный вклад в воспроизводство соц. опыта, в процесс передачи его новым поколениям.

ИНСТИТУТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ: семья, школа, институт, референтные группы, трудовой коллектив.

МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ:

- Подражание (безсознательное копирование др. образов) – предполагает минимальный контроль сознания.

- Наставление и воспитание –целенаправленные усилия под влиянием внешних факторов по формированию личностных соц. свойств..

- Идентификация– социализация осуществляется субъектом самостоятельно, позволяет формировать необходимые качества. Самостоятельный выбор объекта образца.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности