Работа по рассказу «Детская площадка»

Дидактическое упражнение «Закончи предложение на тему "Кто какую пользу приносит"»

На столе выставляются фигуры животных и птиц, а рядом — молоко, маленькие мышки, яйца, червяки, мошки, телеги с грузом. Дети заканчивают предложение, начатое логопедом: Кошка ловит... Курица несет... Воробей клюет... Корова приносит нам...

Игра «Бывает — не бывает»

Ребенок наугад выбирает две любых картинки с изображе­нием животного (птицы) и предмета (лицо, молоко, червяк, мышь и т.д.). Составляет предложение типа: Курица несет молоко. Кошка ловит червяков. Воробей клюет мышей и т.д.

Дети находят ошибки, исправляют их и проговаривают предложения типа:

Курица несет яйца, а молоко дает корова. Кошка ловит мышей, а червяков клюет воробей.

IV. Итог занятия ТЕМА: ПЕРЕСКАЗ

• Цель: закрепить навык самостоятельного пересказа. При­мерный ход занятия.

Ход занятия

I. Организационный этап

Отгадывание загадок: Ползун ползет, иглы везет. (Еж) В дупле живет, орехи грызет. (Белка) Кто на голове лес носит? (Олень)

По горам, по домам ходит шуба да кафтан Серовато, зубовато, по полю. ООвца)

Рыщет телят, ягнят ищет. (Волк) Голодная мычит, сытая жует, всем Ребятам молоко дает. (Корова)

— Кто запомнил все отгадки?

— Как одним словом назвать ежа, белку, оленя, овцу, вол­ка, корову? (Животные)

II. Обучающий этап

Игра «Звери на поляне»

Логопед предлагает детям выбрать животное, в кого бы они хотели перевоплотиться.

— Я хочу быть лисой. Дайте мне лисью маску и лисий хвост.

— Я хочу быть оленем. Дайте мне оленью маску и оленьи рога.

— Я хочу быть белкой. Дайте мне беличью маску и бели­чий хвост.

— Я хочу быть бараном. Дайте мне баранью маску и бара­нью шкуру.

Все «звери» садятся в кружок и начинают беседовать о своей любимой пище. Например:

-— Я олень, люблю есть мох, а ты кто?

— Я белка, я ем орехи, ягоды, грибы, а ты кто?

— Я еж, люблю есть грибы, яблоки, мышей.

— Я кошка, люблю молоко, сметану, мышей и т.д.

В это время появляются их детеныши и подходят к сво­им родителям.

Ведущий говорит:

— У оленя олененок и несколько оленят. У белки бельчо­нок и несколько бельчат.

— У ежа ежонок и несколько ежат.

— У барана ягненок и несколько ягнят.

Игра «Давайте дружить»

Детенышам животных завязывают глаза. Играет музыки, все расходятся по кругу. Как только заканчивается музыки, звери наугад выбирают себе пару и рассказывают, кто с кем дружит.

— Я ежонок, дружу с котенком.

— Я медвежонок, дружу с ягненком.

И все звери отправились на детскую площадку в зоопарк.

III. Этап закрепления нового материала