Соціально-демографічні умови здійснення лідерської діяльності

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 33Следующая ⇒

Тетяни Миколаївни Євменової

аспірантки

Інституту соціальної та політичної психології

НАПН України

е-пошта: ev.tanya@i.uaтел. (+380 50) 769-66-47

Підпис  _____________________________________ (__________________)

Дата      „___” ____________ 2013 р.

Додаток Н

Завданням нашого дослідження було також вивчення можливих ефектів, що чинять соціально-демографічні показники на жінок-лідерів, виокремлення психологічних перешкод та чинників, що сприяють професійній самореалізації внаслідок відповідного впливу.

У додатку проаналізовано вплив освітнього рівня, підвищення кваліфікації, посадових підвищень на ведення політичної діяльності. З’ясовано особливості соціалізації в батьківській родині, візуалізувано кореляцію між очікуваннями на початку кар’єри та отриманими результатами на сьогодні. Виокремлено гендерні особливості причин зміни роботи, наявності довгострокових перерв, відмов від посадових підвищень, задоволеності від досягнутого рівня кар’єри. Досліджено гендерні чинники заняття політичною діяльністю; зроблено порівняльний аналіз уявлень щодо ієрархії цілей у роботі жінок та чоловіків, виокремлено гендерно специфічні «жертви» при побудові кар’єри.

Освітній рівень жінок-політичних лідерок

Соціодемографічні характеристики. Для того щоб з’ясувати освітній рівень жінок-лідерів та визначити його вплив на професійну самореалізацію в політиці, ми застосували опитувальник М.В. Сафонової (шкали з анкети ІСПП).

Освітній рівень у жінок-лідерів загалом вищий, ніж у респондентів інших груп. Так, 98% з них мають повну вищу освіту, менший відсоток цього параметра зафіксовано у чоловіків-лідерів (90%). Освітній рівень жінок-лідерів вищий, ніж у жінок (82%) та чоловіків (76%) «не лідерів» (табл. Н.1).

Таблиця Н.1 Освітній рівень респондентів, %

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману