Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Занятие 16 Тема: «одежда. Описательный рассказ»Поиск на нашем сайте Занятие 16 Тема: «Одежда. Описательный рассказ» Цель: развитие связной речи. Задачи: — закреплять обобщающее понятие «одежда»; — закреплять употребление в речи глаголов с приставками «вы-», «при-», «за-», «на-»; — учить использовать в речи существительные в р. п. с предлогом «без» и существительные в тТ. п. с предлогом «с»; — учить использовать противопоставительный союз «а» и соединительный союз «и»; — учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных; — учить образовывать существительные в Р.п. множественного числа; — учить составлять сложносочинённые предложения с противопоставительным союзом «а»; — учить составлять описательный рассказ с опорой на картинно-графический план; — развивать внимание, память, мышление, общую моторику. Оборудование:картинки с изображением одежды (платье, юбка, сарафан, рубашка, носки, пальто, плащ, комбинезон, куртка, шуба, перчатки, варежки, шарф); мяч; мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка. Компьютерные средства обучения:мультимедийная презентация «Одежда. Описательный рассказ». Ход занятия I. Организационный момент. Упражнение «Подбери слово». — Садится тот, кто правильно продолжит предложение: — Я узор на кармане … . — Я карман к платью … . — Я дырку на шортах … . И т. д. II. Основная часть. 1. Упражнение «С чем — без чего?»Дети сравнивают предметы одежды: — Рубашку и сарафан — рубашка с рукавами и с манжетами, а сарафан без рукавов и без манжет; рубашка с воротником, а сарафан без воротника; рубашка с пуговицами, а сарафан без пуговиц; рубашка без пояса, а сарафан с поясом; рубашка с карманами, а сарафан без карманов. — Плащ и куртку — куртка с капюшоном, а плащ без капюшона; плащ с длинными рукавами и куртка тоже с длинными рукавами; плащ с поясом, а куртка без пояса; плащ с пуговицами, а куртка с замком; куртка с воротником, а плащ без воротника; плащ с карманами и куртка тоже с карманами. — Кофту и свитер — … . — Футболку и майку — … .
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 37; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.005 с.) |