Упражнение «С Какого дерева лист, веточка. »

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 29 из 106Следующая ⇒

I. Организационный момент.

— Садится на место тот, кто назовёт дерево или его часть во множественном числе.

II. Основная часть.

1. Упражнение «С какого дерева лист, веточка?»

— К нам в гости пришёл Незнайка. Он просит вас помочь ему разобраться, с какого дерева опали эти листочки и веточки.

— Посмотрите внимательно и назовите эти листья и веточки (Лист берёзы — берёзовый, веточка ели — еловая и т. д.).

2. Упражнение «С какого дерева плод?»

— Однажды Незнайка гулял по осеннему лесу и увидел, как животные и птицы собирают разные семена и плоды деревьев. А на каком дереве растут эти плоды и семена он не знает. Помогите ему разобраться. (Белка нашла шишку. Шишки растут на кедре. И т. д.) Составить предложения по образцу: «Белка прыгала, прыгала и до кедра допрыгала». И т. д.

3. Физминутка «Берёза».

Белая берёзонька на ветру качается,

Вправо наклоняется, Влево наклоняется

И полощет длинные

Веточки в реке,

Чтобы были чистые косы по весне.

4. Упражнение «Помоги Незнайке».

— Незнайка гулял по осеннему парку и видел много деревьев. Послушайте и отгадайте, о каком дереве вам расскажет Незнайка: «Я видел в парке дерево».

— Вы догадались, о каком дереве рассказал Незнайка? (Нет)

— Чтобы догадаться, о каком дереве рассказывают, нужно назвать все его признаки. Давайте поможем Незнайке правильно составить рассказ.

Составление описательного рассказа детьми с помощью логопеда (с опорой на картинно-графический план).

Например: «Я видел(а) в осеннем парке дуб. Он очень высокий. Ствол у дуба толстый, крепкий, ветки длинные, листья овальные. У этого дерева есть плоды — жёлуди. Дуб — это лиственное дерево».

Далее дети составляют рассказ самостоятельно.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов