Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
I. Организационный момент. Упражнение «Отгадай-ка».Поиск на нашем сайте 5. Упражнение «Расскажи-ка». Составление рассказа о ягодах (по выбору) с опорой на картинно-графический план. III. Итог занятия. Повторить, о чём говорили на занятии, что учились делать. Оценка работы детей. Занятие 11 Тема: «Грибы» Цель:активизация и развитие словарного запаса и грамматического строя речи. Задачи: — активизировать и расширять словарь по теме; — формировать обобщающее понятие «грибы»; — учить согласовывать прилагательные с существительными в и. п. мужского и женского рода единственного числа; — учить подбирать слова-антонимы; —учить использовать в речи притяжательные местоимения «мой», «моя», «мои» в сочетании с существительными мужского и женского рода; — учить образовывать существительные в Р. п. единственного числа мужского и женского рода; — развивать внимание, мышление, общую и мелкую моторику. Оборудование:картинки с изображением грибов (подберёзовик, подосиновик, боровик, лисички, сыроежки, рыжики, опята, поганка, мухомор); мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка. Компьютерные средства обучения:мультимедийная презентация «Грибы». Ход занятия I. Организационный момент. Упражнение «Отгадай-ка». Возле леса на опушке, Украшая тёмный бор, Вырос пёстрый, как Петрушка, Ядовитый… (мухомор) Вдоль лесных дорожек Много белых ножек. В шляпках разноцветных, Издали заметных. Собирай, не мешкай, Это … (сыроежки) Посмотрите-ка, ребята: Тут лисички, там — … (опята). Ну, а это на полянке, Ядовитые … (поганки). II. Основная часть. 1. Беседа о грибах. — Как назвать одним словом мухомор, поганки и сыроежки? (Грибы) — Какие грибы вы ещё знаете? (Подосиновик, лисичка, подберёзовик и т. д.) — Где растут грибы? (В лесу) — Какие части есть у гриба? (Ножка, шляпка) — Какие бывают грибы? (Съедобные и несъедобные / ядовитые) — Назовите съедобные грибы. Несъедобные?
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 36; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.005 с.) |